20XX年多媒体素材搜集与下载技术.ppt

第五章 多媒体素材搜集与下载技术;本章内容;网络信息检索;导言：网络社会;目录;1 网络信息资源;1.2 网络信息资源的类型;;1.3 网络信息资源的特点;续;1.4 网络信息资源的评价与选择;准确性;稳定性;可获得性;2 网络信息检索工具;2.1 搜索引擎;;2.1.1 综合搜索引擎;大量搜索引擎请参见这里：;Google杀手：Cuil;;Google杀手？ WolframAlpha;;;Google新的竞争者：必应;;2.1.2 垂直搜索引擎;垂直搜索引擎举例：1;垂直搜索引擎举例：2;综合搜索引擎的专门化趋势;主要搜索引擎与目录 元抓取与元搜索引擎 新闻搜索引擎 点击付费搜索引擎 购物搜索引擎 多媒体搜索引擎 搜索工具与应用 儿童搜索引擎 专门搜索引擎 国家地区专门搜索引擎;2.2 网络资源目录;;2.3 信息门户;一些疑问？;3 谷歌/百度搜索语法实例;2.1 谷歌概述;2.2 谷歌一般搜索技术（一）;默认模糊搜索和过长的短语;如何精确搜索（短语搜索）;通配符*用法;;;;;点号匹配任意字符;逻辑与;逻辑或;逻辑非;数字范围;2.3 谷歌高级搜索语法（一）;intitle:搜索范围限制在网页的标题;intext：搜索范围限制在网页中的正文;inurl：搜索范围限制在URL;2.3 谷歌高级搜索语法（二）;;site：搜索范围限制在某网站或域名中。;2.3 谷歌高级搜索语法（三）;filetype：根据文件后缀搜索特定文件类型;小结;一些疑问？;什么是Web2.0;什么是Web2.0;什么是Web2.0;Web 2.0的主要应用形态;Web2.0的应用---博客;Web2.0的应用---博客;Web2.0的应用---博客;Web2.0的应用---博客;Web2.0的应用---博客;Web2.0的应用---博客;Web2.0的应用---RSS;Web2.0的应用---RSS;Web2.0的应用---Wiki;Web2.0的应用---Wiki;Web2.0的应用---Wiki;Web2.0的应用---Wiki;Web2.0的应用---SNS;Web2.0的应用---SNS;Web2.0的应用---SNS;Web2.0的应用---SNS;Web2.0的应用---SNS;Web2.0的应用---社会书签;基于Internet的资源性学习;基于Internet的资源性学习;基本教学过程 确定问题与目标 提供资源和工具 搜集、分析、组织信息，在网上发布成果 评价、展示学习成果 ;WebQuest概述 WebQuest是由美国圣地亚哥州立大学教育技术学院教授伯尼·道奇和汤姆·玛蒂开发的一种基于因特网的研究性学习模式。 在WebQuest中，呈现给学生的是一个特定的假想情景或者一项??务，通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目，课程计划中为学生提供了一些因特网资源，并要求他们通过对信息的分析和综合来得出解决方案。;WebQuest可划分为2个水平层次 短期WebQuests。这是专门为1—3课时的课程单元设计的，其教学目标是知识的获得和整合，要求学习者能够掌握大量新的信息，并且理解它们。 较长期WebQuest。一般将持续1周到1个月，其教学目标是知识的拓展和提炼，要求学习者通过制作一些可供他人在线或离线交互的多媒体作业来证明自己对这些知识的理解。 一般情况下，WebQuest由简介、任务、资源、过程、评价和结论共6个模块组成，其中每一个构建模块都自成一体，设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。 ;第六章 多媒体素材搜集与下载技术;本章内容;多媒体素材;1.1 多媒体技术概述;1.1 多媒体技术概述;;1、网上软件及下载方法;2、网上软件下载的几个概念;迅雷下载工具;2019/5/11;第一节文本信息搜集与下载技术; 文本信息一般都在网页上，因此有两种下载方法，一是下载整个网页，二是用剪贴的方法将感兴趣的内容复制下来。 下载网页的方法：在IE浏览器菜单栏上，点击“文件”——“另存为”即可。;;如果网页不能下载……;第二节声音素材的搜集与下载技术;声音素材的搜集与下载;声音素材的搜集与下载;声音素材的搜集与下载;声音素材的搜集与下载;声音素材的搜集与下载;声音素材的搜集与下载;声音素材的搜集与下载;第三节图片素材的搜集与下载技术;图片素材的收集与下载;图片素材的收集与下载;图片素材的收集与下载;图片素材的收集与下载;图片素材的收集与下载;图片素材的收集与下载; 但有些网页作了加密处理，右键不起作用。这时可试将整个网页保存下来，再从保存下来的网页文件夹中找寻图片。如果连网页都不能保存，就只有采取抓图的办法了。;图像的屏幕抓取和捕捉; 所谓抓图，