山东师范大学人格心理学课件 智力测量.pptVIP

智力测验与评估 一、智力测验的概念发展 （一）智力是学习的能力 高分高能 （二）智力是适应环境的能力 随机应变，兵无常势、水无常形 （三）智力是抽象思维的能力 判断力、理解力、推理力、创造力 （四）智力是信息加工的能力 编码和比较 （五）对智力的综合理解 二、影响较大的智力流派 （一）智力因素分析理论 1 斯皮尔曼的两因素理论 G、S 2 塞斯顿的多因素理论 空间能力、计数能力、言语理解、词语流畅性、记忆能力、推理与归纳、知觉速度 3 吉尔福特的三维结构模型 内容（各类刺激）、操作（行动方式）结果（产物） 4 卡特尔的流体智力和晶体智力理论 晶体智力——经验智力；流体智力——生物潜能（视觉能力、记忆提取速度、执行速度） 5 维尔的智力层次理论 他的划分要比斯皮尔曼的层次更多。 （二）智力的认知理论 1 斯腾伯格的智力三元论（1985） 组合性智力（思考、判断、解决问题）；经验性智力（统合、观念）；实用性智力（处理日常事务） 2 戴维等人的PASS理论（1990） 计划—注意—同时性加工—继时性加工 （三）智力的生物学理论 三、智力测验的发展 （一）高尔顿和生理计量法 （二）比奈的智力年龄 （三）推孟的比率智商 （四）韦克斯勒的离差智商 （五）皮亚杰与认知发展测验 * * * *