山东师范大学人格心理学课件 智力测量.pptVIP

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智力测验与评估 一、智力测验的概念发展 (一)智力是学习的能力 高分高能 (二)智力是适应环境的能力 随机应变,兵无常势、水无常形 (三)智力是抽象思维的能力 判断力、理解力、推理力、创造力 (四)智力是信息加工的能力 编码和比较 (五)对智力的综合理解 二、影响较大的智力流派 (一)智力因素分析理论 1 斯皮尔曼的两因素理论 G、S 2 塞斯顿的多因素理论 空间能力、计数能力、言语理解、词语流畅性、记忆能力、推理与归纳、知觉速度 3 吉尔福特的三维结构模型 内容(各类刺激)、操作(行动方式)结果(产物) 4 卡特尔的流体智力和晶体智力理论 晶体智力——经验智力;流体智力——生物潜能(视觉能力、记忆提取速度、执行速度) 5 维尔的智力层次理论 他的划分要比斯皮尔曼的层次更多。 (二)智力的认知理论 1 斯腾伯格的智力三元论(1985) 组合性智力(思考、判断、解决问题);经验性智力(统合、观念);实用性智力(处理日常事务) 2 戴维等人的PASS理论(1990) 计划—注意—同时性加工—继时性加工 (三)智力的生物学理论 三、智力测验的发展 (一)高尔顿和生理计量法 (二)比奈的智力年龄 (三)推孟的比率智商 (四)韦克斯勒的离差智商 (五)皮亚杰与认知发展测验 * * * *

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