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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1
四年级上册习字与书法教案
教学目标: 汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字.
认识写好汉字的重要性。
教学重点: 认识写好汉字的重要性。
教学方法: 教师讲解
教学准备: 书法作品
教学过程:
一、教师谈话导入
你知道什么是汉字吗?
汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字。是汉民族智慧的结晶,作为中华民族的子孙,应该热爱汉字,写好汉字。
二、认识教材《习字与书法》这门课程
三、书法作品展示
四、激发兴趣
教学内容: 怎样使用硬笔写字
教学目标: 认识书写工具。正确的写字姿势。 教学重点: 正确的写字姿势。
教学方法: 教师指导学生模仿。
教学准备: 写字书
教学过程:
一、认识书写工具。
二、教师指导正确的写字姿势。教师指导,学生模仿。
1、正确的写字姿势。
2、执笔方法。
3、用笔方法。
三、学生练习。教师巡视。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
教学内容: 汉字的笔顺
教学目标: 学习汉字的笔顺。 教学重点: 掌握汉字的笔顺。 教学方法: 教师指导学生模仿。 教学准备: 写字书 写字本 教学过程:
一、写字的笔顺规则
先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内
先进门后封口先中间后两边
二、教师边讲解边示范
三、学生练习。教师巡视。
四、教学效果:
学生掌握汉字的笔顺规则。
教学内容: 横
教学目
标: 横的写法
教学重点: 学生掌握横的写法 教学方法: 教师指导学生模仿 教学准备: 写字书 写字本 教学过程:
一、观察两种横的不同。
二、领悟
1、长横:左低右高。稍向上翘。
2、临写
3、短横:左低右高。稍向上翘。
4、临写
三、学生临写汉字。教师巡视。
四、小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、教学效果:
学生掌握汉字横的书写规则。
教学内容: 竖
教学目标: 竖的写法。
教学重点: 学生掌握竖的写法。 教学方法: 教师指导学生模仿 教学准备: 写字书 写字本
一、教学过程:复习两种横
二、观察两种竖的不同。
长竖短竖
三、学习竖的写法。
教师讲解示范。
学生练习写笔画。
四、书写汉字
出示带竖汉字。
请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、教学效果:
学生掌握汉字竖的书写规则。
第一课 同形右放
教学要求:
1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学难点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时数:一课时
教学过程:
一、课前交流,欣赏引趣
1.导入:
每个人都很向往美,会用自己的一生追求美。外表美确实很好看,让人感到 赏心悦目。那么我们的字也是一样,当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时,就好像我们把自己展示给大家。所以,写好每一个笔画,走好每一条路,写美的字做美的人。
2.欣赏班里优秀的作业本,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,激发写字兴趣。
二、复习双姿,做好准备
1.复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2.复习执姿:一尺、一拳、一寸。
三、复习笔画
1.出示基本笔画
2.背诵基本笔画口诀
四、新课指导。
1.让学生在黑板上直接尝试书“双”、“林”。针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。
2.提示:左右两部分由相同的偏旁组成的字,书写时左部分应稍微收缩一些,右部分写的开一点,伸展一些,突出字的主要笔画,字形左低右高
3.教师黑板上再放大示范书写,引导学生观察。要求:仔细观察每一笔书写的位置。
4.书写训练
书写要领:从 羽 竹 双 朋
师生互动:对学生
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