电子信息科学与技术专业课程体系的构建与发展..docVIP

　　　　　　　　　 收稿日期:2008-09-18 作者简介:马明涛(1972-,男,汉族,吉林省吉林市人,讲师,从事电子信息课程教学工作。 电子信息科学与技术专业课程体系的构建与发展 马明涛 (吉林农业科技学院信息工程学院,吉林132101 摘　要:课程建设既是一项科学研究课题,又是教学改革的重点。科学合理地制定课程建设方案,有计划、有系统地进行课程建设,不断改革课程体系和教学内容,是学校教学的核心和重点。本文结合我院电子科学与技术专业的课程建设进行了研究和探索,提出了一些具体的实施方案。 关键词:专业;课程;教学计划;电子信息科学与技术中图分类号:TP14　　文献标识码:A On the Construction and Development of the Curriculum System of E lectronic I nformation Science and T echnology MA Mingtao (Jilin Agricultural Science and Technology College 　Department o f Information Science ,Jilin 132101,China Abstract :C ourse construction is a research subject and the key point of teaching reform.The em phasis and core in school teaching is making a scientific reas onable course construction plan ,constructing curriculum systematically ,and changing the system of curriculum and the teaching content gradually.In this paper ,curriculum construction re 2lated with E lectrical Science and T echnology in our department is studied and the concrete im plementing scheme is proposed. K ey w ords :professional ;curriculum ;teaching plan ;electronic in formation science and technology 1　我国高校电子信息科学与技术的发展现 状 　　1998年7月6日,国家教育部颁布了普通高等学校本科专业目录,其中包括11个学科门类,71个二级学科,249种专业,比原来的504种专业减少了近51%,这标志着高等教育由“专才教育”向“通才教育”转变。电子信息科学与技术专业是在原电子工程、信息工程、应用电子技术等多个专业的基础上,经重新调整后设立的宽口径专业,主要以电子科学、信息科学为主干学科。 当前,社会对人才质量提出了更高的要求,高等学校只有根据社会需求不断地进行改革与创新才能适应社会的发展。如何培养适应社会需求的高素质人才,是高校所面临的一个重大理论和实践课题。根据新的本科专业目录,我院于2006年开始招收电子信息科学与技术本科专业。 高等学校的培养目标是为国家的社会主义现代化建设培养一批坚持四项基本原则,掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,适应社会主义市场经济体制和人才市场需要的、德智体全面发展的合格专门人才。要全面提高学生的综合素质,长期起作用的是人的基本素质。教育的本质是知识的传递,文化功能是基本功能,政治、经济、科技功能是通过文化功能而得到的。高等教育不仅要体现文化功能,而且要有文化的选择与创造。在文化选择与全面发展的基础上,在提高人的综合素质和专业教育的基础上,在培养选择与创造的基础上,在社会发展的基础上,充分发展个性。要坚持全面发展和个性化的统一,坚持通识教育与专业教育的统一,重点应在前者,坚持文化传递和选择、创造的统一,坚持社会科学和自然科学教育 ? 86? 的统一。教学改革首先是新的人才培养模式的改革,是培养目标、人才及其价值的调整,其次才是教学内容和方法的改革[1]。因此,在教学计划中必须强调加强基础、注重应用,强调对学生的综合素质的培养,注重拓宽学生的知识面,努力提高学生探索新事物的认知能力、综合运用所学知识分析与解决实际问题的能力,勤奋实干的独立工作能力和进取创新的适应能力。本着“改造、充实、发展、创新”的思路,根据国家教育部信息与电子科学教学指导委员会的要求,调整专业和专业基础课,增加专业选修课和公共选修课的比例,这样做的目的主要是拓宽学