20母亲的呼唤课件2.ppt2.pptVIP

游子吟 唐孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ 自由读课文 自学提纲 1、自由读课文,把课文读正确、通顺，找出 不明白的地方，包括生字新词，尝试与同学先想办法解决。 2、想一想，课文讲了一件什么事 憔悴不堪 声嘶力竭 愚笨 我会认： 温馨 憔悴 领悟 慈祥 喜极而泣 词语理解： 悴憔： 不堪： 愚笨： 形容人瘦弱，面色不好看。 达到不能忍受的情况，表示程度深。 声嘶力竭： 嗓子喊哑，力气用尽。 头脑迟钝，不灵活。 1、说 说 本文主要写了什么？ 课文主要讲了作者回忆儿时母亲声声亲切呼唤的事。 2、“母亲的呼唤“里包含着什么？ 母亲的呼唤包含着无私的母爱，是甜蜜的体验，是快乐的回忆，是亲情和关怀的表示，是母爱的自然流露，声声呼唤传递深切的爱意，我们在母亲的呼唤声中健康成长。 3、从文中的哪几件事中可以体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示呢？ 自学提示（二） 作者对母亲的呼唤的含义（总的感受）是怎样的？ 那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。 自学提示（三） 围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？分别给作者留下了怎样的印象？快速默读课文，用自己的话概括出来。 2.小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。　　　 1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。　　　 ——最快乐 ————最难忘 ————心烦又渴望 自学提示（四） 选择自己感受最深的一件事自主学习，画出使你感动的句子，想想从中体会到了什么，再有感情地读一读。 自学指导五 通读全文，思考： 1、开头和结尾有什么关系？ 2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？ 3、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？ 自学检测一 1、开头和结尾有什么关系？ 首尾呼应。 2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？ 总——分——总的关系。 3、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？ 感受到母爱的伟大。 课堂总结： 通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事，反应了母亲对孩子的关怀，表达了作者对伟大的母爱的赞美。 母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩！ 在大灾难突然降临的那一刻，母爱，迸发出了最动人的力量。有这样一位母亲…… 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，上衣向上掀起，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。就在救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”孩子还紧紧地吮吸着妈妈的乳头。 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。 云南省一高速公路发生重大车祸，车祸中身受重伤的母亲张红敏在医院接受抢救，还没有从麻醉中完全清醒过来就示意护士把女儿抱到床前，哭个不停的小阳阳趴在妈妈胸前再也不哭了…… 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 慈母的胳膊是慈爱构成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈” （纪伯伦） 全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的爱子之心。（惠特曼）   世界上有一种最美丽的声音， 那就是母亲的呼唤。 世界上有一个最伟大的女性， 那就是慈爱的母亲。 世界上有一种最无私的博爱， 那就是深沉的母爱