商学院课程教学量评估细则.docVIP

商学院课程教学质量评估细则 评估项目 评 估 内 容 教 学 态 度 25 分 教书育人 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 教学态度很认真,教风严谨,注重教学效果 教学态度较认真，教风较严谨，较注重教学效果 教学态度基本认真，教风基本严谨，基本注重教学效果 教学态度不认真，教风不严谨,不注重教学效果 调/停课情况 5 分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 5 B 4 C 3 D 2 无调/停课 调/停课6课时 4 调/停课8课时 6 调/停课10课时 8 教学任务 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 积极主动承担各项教学任务（包括承担课程、监考、听课及其它与课程有关的任务） 能承担教学任务（包括承担课程、监考、听课及其它与课程有关的任务） 勉强能承担教学任务（包括承担课程、监考听课及其它与课程有关的任务） 不能或不能积极承担教学任务（包括承担课程、监考、听课及其它与课程有关的任务） 教 学 档 案 25 分 教学日历 5 分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 5 B 4 C 3 D 2 认真填写教学日历并符合教学大纲的要求，能在开学第一周内上交 教学日历符合教学大纲的要求，能在开学第二周周三前上交 教学日历基本符合教学大纲的要求，能在开学第二周周五前上交 教学日历不符合教学大纲的要求，能在开学第三周内上交 课程档案 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 课程档案填写详细、规范，考试结束3天内上交。试卷无错误。 课程档案填写较详细、规范，考试结束4天内上交。试卷有1处错误。 课程档案填写不够详细、规范，或考试结束5天内上交。试卷有2处错误。 课程档案填写不规范，或考试结束6天内上交。试卷有3处以上错误。 课程成绩 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 评分合理，并能将成绩于考试结束3天内上传至学校教务管理网，有任课教师签好字的打印稿二份交于教务办存档 评分较合理，并能将成绩于考试结束4天内上传至学校教务管理网，有任课教师签好字的打印稿二份交于教务办存档 评分基本合理，并能将成绩于考试结束5天内上传至学校教务管理网，有任课教师签好字的打印稿二份交于教务办存档 评分不合理，或不能及时将成绩于考试结束6天内上传至学校教务管理网，或无任课教师签好字的打印稿二份交于教务办存档 教 学 检 查 25 分 常规检查 5 分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 5 B 4 C 3 D 2 教材、教学大纲、教学日历、备课本、点名册规范齐全 教材、教学大纲、教学日历、备课本、点名册较规范齐全 教材、教学大纲、教学日历、备课本、点名册基本规范齐全 教材、教学大纲、教学日历、备课本、点名册不规范齐全 听课检查 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 按照教学大纲和教学日历的进程上课，全面把握课的深广度及重点难点，因材施教,课堂气氛活跃，注重推广运用现代化教学手段 按照教学大纲和教学日历的进程上课，能较好地把握课的深广度及重点难点，有师生互动，因材施教,能够运用现代化教学手段 能够按照教学大纲和教学日历的进程上课，有时能把握课的深广度及重点难点，因材施教 基本按照教学大纲和教学日历的进程上课，不能把握课的深广度及重点难点，不能因材施教 教学 规范检查 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 严格遵守教师教学工作规范要求（按时上下课、试卷保密等） 能较好的遵守教师教学工作规范要求 基本能遵守教师教学工作规范要求 不能完全遵守教师教学工作规范要求 教 学 研 究 、 改 革 及 创 新 25 分 教学研究 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 每年发表教研论文3篇或有市级以上教研课题（含重点专业、精品课程、教材建设）或市级以上教学奖项 每年发表教研论文2篇或有校级以上教研课题或校级以上教学奖项 每年发表教研论文1篇 无教研论文或教研课题或教学奖项 教学改革参与情况 10分 等 级 标 准 分 值 A级 B级 C级 D级 A 10 B 8 C 6 D 4 能积极主动参与教学改革，效果显著 能参与