厦门大学大学语文课件：文与可画oY谷偃竹记 .pptVIP

文与可墨竹图 第一段 1、气韵生动（神韵） 2、快（灵感思维） 3、内外不一 心手不相应 1.主线贯穿中极文章变化之美。 文贵变。 《易》曰：“虎变文炳，豹变文蔚。又曰：“物相杂故曰文”。故文者，变之谓也。一集之中篇篇变，一篇之中段段变，一段之中句句变；神变，气变，境变，音节变，字句变，惟昌黎东坡能之。（刘大魁《论文偶记》） 文章分为三部分，? 以竹为主线， 一部分（论竹）：文论体（玄妙高深，思辨之美）； 二部分（记竹）：记人记事散文，（轻松，风趣之美）； 三部分（睹竹思人）：哀祭文（抒情，深情之美） 2.细针密线相勾连。 密不容针，疏可走马 3、以乐衬哀：以乐景写哀情，倍增其哀  有意识地通过昔日的嘻笑谑闹，反衬出今日失去挚友的孤寂。前段写得愈是热闹，后段的创痛感愈强。因此，“畴昔欢笑之言”成为反跌入“废卷哭失声”的先决条件，必然成为全文着力的重心所在。 “袜材”的故事 “万尺竹”的三次斗智 “赦箨龙”时会心之笑 1 、本文属于哪类散文？  2.文章分为几个层次？各层次之间如何承转？贯穿全篇的线索是什么？  3.作者是如何运用“以喜衬悲”的手法抒发哀悼之情的？ * * 黎兰老师制作 王夫之：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 苏轼：昔曹孟德祭桥公文