第20课三国鼎立局面的形成问题导学单.docVIP

第20课三国鼎立局面的形成问题导学单 设计人：叶国芳 审核人： 序号:1—20 班别： 组别： 姓名： 学习目标： 知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学撞写和历史原貌之间 的关系；了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道三国的大致位 置；学习用表格归纳知识的方法。 学习重点：通过分析官渡之战、赤壁之战和曹操统一北方的原因，培养学生一 定的历史分析能力。 学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 学习指导：请认真阅读教材1 01-105页曹操统一北方、三国鼎立的内容，在 课文中圈划出来，并回答下列问题： 东汉末年，曹操为什么能够统一北方？ ①在军阀混战中，曹操控制了 ,取得了 “ ”的有利 地位。②他招贤纳士。③实行 实力日益增强。④ 地位。②他招贤纳士。③实行 实力日益增强。④ 年曹操 废魏帝自立，定国号,仍以洛阳为都，史称o 280 废魏帝自立，定国号 ,仍以洛阳为都，史称 o 280年，西晋灭 ,统一全国。 在 之战中以少胜多，打败 ,后统一了 地区。 孙权、刘备实力发展： 占据了长江下游的江南地区，实力不断发展。 活动在荆州一带的 得到了 的辅佐，力量也有所增强。 形成三国鼎立局面的关键战役是什么？ 年, 、 联军在 之战中以少胜多,打败 为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 4.三国鼎立的局面的形成: 国名 建立时间 建立者 都城 。266年，魏国权臣 5、263年，魏国灭 6、我的问题: 7、多元评价: 自我评价 同伴评价 小组长评价 学科长评价 老师评价 问题探究单 课堂探究： 材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度 夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。 一一杨慎《临江仙?滚滚长江东逝水》 材料二 ……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发， 羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 请回答： （1）材料一这首词和我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的 时间、交战双方及战役的结果。 （2）材料二中“三国”是指哪三国？请你列出这三国的建立时间、建立者和都 城。 （3）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？这一 战役爆发前，曹操已基本统一了北方，曹操统一北方的关键性战役是什么？ （4）三国时期，英雄辈出。你最喜欢哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。 问题拓展单 （比一比，赛一赛，看谁做得又对又快！） 班别: 组别： 姓名： 一、单项选择题 1、 “老骥伏栃，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是 谁（） A、项羽 B、诸葛亮 C、刘备 D、曹操 2、 东汉末年，曹操在封建军阀集团割据混战中取得政治优势地位的原因是 （ ） A、挟持汉献帝，“挟天子以令诸侯” B、实行屯田制，保证军粮供应 C、奖励农耕，得到农民的支持 D、官渡之战打败劲敌袁绍 3、 曹操以少胜多，奠定了统一北方的基础战役是（ ） A、瀝水之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 4、 “治世之能臣，乱世之奸雄”是指（ ） A、曹操 B、周瑜 C、刘备 D、诸葛亮 5、公元前 5、公元前207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏板, 志在千里。烈士暮年，壮心 不记”结合所学知识判断，曹操当时“志”在何处（ ） A、统一天下B、 A、统一天下 B、消灭袁绍 C、废汉称帝 D建立魏 6、三国独立，三国建立的先后顺序是（） A.蜀、魏、吴 B. A.蜀、魏、吴 B.吴、蜀、魏 C.魏、吴、蜀 D.魏、蜀、吴 7、“万事具备，只欠东风” 一语跟下列哪一次的战役有关？ （） A.官渡之战 B.赤壁之战 C.瀝水之战 D.长平之战 8、 奠定三国鼎立基础的重要战役是（） A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 9、 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。这里的“老臣”是指（） A.刘备 B.孙权 C.曹操 D.诸葛亮 10、 官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是（） A.军心涣散 B.骄傲轻敌 C.准备不充分 D. 士兵不习水战 11、 三国鼎立局面形成的时间是（） A. 220 年 B. 221 年 C. 222 年 D. 230 年 A.蜀、魏、吴 B.吴、蜀、魏 A.蜀、魏、吴 B.吴、蜀、魏 C.魏、吴、蜀 13、 “万事具备，只欠东风” 一语跟下列哪一次的战役有关？（） A.官渡之战 B.赤壁之战 C?瀝水之战 D.长平之战 14、 下列人物不属于三国时期的是（） A.曹操B.孙权 A.曹操 B.孙权 C?刘备 D.诸葛亮 15、三国时，