职业生涯与就业发展职称考试.docVIP

2018大学生就业发展与就业指导课后答案1.1生涯规划的内涵1. [单选题] 回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为A.这是人生必然的事情B.曾经的努力是在小视野里进行的C.缺乏高人的指点D.学所的知识太窄了我的答案：B2. [单选题] 一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:A.有规划的动力B.对自己要求高的人C.能够处处与他人比较D.缺乏自己的定位与认同我的答案：D3. [单选题] “牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?A.一个人应该志存高远B.规划首先要有更大的视野C.小得小失并不是那么重要D.人活着就是为了改变世界我的答案：B4. [单选题] 系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:A.会让人更加无助B.对现实更加投入C.助人定位更具发展性的目标D.有时会使人想得多做得少我的答案：A5. [单选题] 生涯发展具有一定的规律性,其意指:A.生涯领域有许多理论B.人生发展是一个确定性的事C.不同人生阶段有不同的生涯任务D.个人可以主动改变的东西不多我的答案：C1.2.生涯阶段的思维（上）1. [单选题] 大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?A.激发好奇心,广泛尝试B.尽可能地找机会实习实践C.尽快找到目标并全力以赴D.定位个人价值标准我的答案：C2. [单选题] 大学阶段应该:A.通过大量探索,做出认同的未来定位B.广交朋友,为将来找工作做好铺垫C.多学几门辅修专业D.谈恋爱我的答案：A3. [单选题] 生涯规划中的“补课”意味着什么?A.比别人学更多的东西B.曾经的生涯任务没完成需要去弥补C.规划没有做好,不得不做出调整D.遇到了生涯的转折点我的答案：B4. [单选题] Super的生涯理论是:A.发展论B.匹配论C.决定论D.认知论我的答案：A5. [单选题] 从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?A.成长期B.探索期C.惯性期D.自我认同期我的答案：B1.3生涯阶段的思维（下）1. [单选题] 对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:A.当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B.要找专业人员去做个规划C.大家都迷茫,所以无所谓的D.车到山前必有路我的答案：A2. [单选题] 人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?A.基本是浪费时间的B.是消耗资源的过程C.助人释放压力获取能量D.休闲可以帮助建立人际关系我的答案：C3. [单选题] 从“生涯彩虹图”可以看出:A.生涯就是诸多角色平衡发展的过程B.角色越多说明规划越好C.人的角色很多、很无奈D.人的角色越多越幸福我的答案：A1.4大学生涯：成长+探索1. [单选题] 从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:A.需要主动为自己设计新角色B.人生大多活法都是被动的C.生涯发展的本质就是平衡、协调发展D.生涯发展是一个复杂的过程我的答案：C2. [单选题] “生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?A.说明与父母感觉变淡漠了B.子女角色影响了学习C.只要父母健在,这个角色都是天然的D.个人在长大过程中逐步找到自己的空间我的答案：D3. [单选题] 课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:A.生涯的诸角色都比较平衡B.角色很丰富C.有张弛起伏的变化性D.活到了将近80岁我的答案：A1.5大学规划目标：以终为始1. [单选题] 如果毕业成为一个“大学毕业生”,即进入百万求职大军里,开始激烈竞争。但是,如果早早规划,就可以:A.快速找到好工作B.开拓更多的求职渠道与机会而轻易就业C.让自己成为一个有独特优势的大学毕业生D.轻易找到好工作我的答案：C2. [单选题] 超越“平均大学生”的素质大概包括有:专业化、学习发展、经验开放性、信息收集与分析、行动力、责任心、关系建立。这其中最重要提:A.专业化B.学习发展C.经验开放性D.行动力我的答案：A3. [单选题] 大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:A.压力很大的生涯阶段B.各个角色都要扮演好C.明确阶段角色,扮演好相关角色D.需要与人合作完成我的答案：C4. [单选题] 大学阶段许多同学的选择都是