《新时代的劳动者公开课教案.docVIP

课题：新时代的劳动者 教学目标 1、知识与技能：通过本节课的学习，让学生懂得劳动的含义及地位，就业的意义及解决就业的措施，了解我国当前的就业形势与劳动者的基本权利，培养学生依法维护劳动者的权利和对问题的具体分析、归纳的能力。 2、过程与方法：通过情景教学法引导学生分析就业的相关问题，让学生在和情景和案例之中，学会分析具体问题，以讨论的方式，激发学生思考的积极性。 3、情感态度价值观：帮助学生树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和而爱劳动人民的情感。 教学重点：如何解决就业问题、树立正确的就业观 教学难点：如何维护劳动者的合法权益 教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论学习法、多媒体教学法 教学用具：多媒体 课时安排：一课时 教学过程 一、新课导入 师：《爸爸去哪儿》作为国内第一档真人亲子秀节目，自开播以来一路飘红，创下了收视新高，在大众口中几乎是零差评。我们在屏幕上看到的都是光鲜亮丽的星爸萌娃，而背后又有那些人为之付出了辛勤的劳动？ 生：导演、摄像、编辑、后勤等 师：是的，正是因为有他们在幕后的劳动，最终才为大家呈现出了如此优秀的节目，他们虽然分工不同，但是他们有同样的一个名字“劳动者”。那什么是劳动？劳动有什么意义？而我们又该如何顺应时代成为一名新时代的劳动者呢？带着这些问题，一起进入我们第五课第二框的学习“新时代的劳动者”。 二、讲授新课内容 师：马克思说“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是一个几个星期，也要灭亡。”由此可见劳动对于人类的生存是多么的重要。那我们首先给劳动下个定义。 1、劳动的问题 师：劳动的含义：是劳动者脑力和体力的支出。 为什么要尊重劳动： 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类文明进步发展的源泉。 为什么要尊重劳动者： A:从事劳动的人称之为劳动者，是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。B:俗话说：三百六十行行行出状元，在社会中，劳动者因为社会分工不同，从事着不同的职业，地位都是平等，都为社会主义现代化建设做贡献。没有环卫工人，哪来我们干净整洁的环境，所以在生活中请尊重环卫工人的劳动成果，不要随意扔垃圾。所以说，光荣是属于劳动者。 正是因为劳动和劳动者在社会生产和发展中起着重要的作用，才有了我们的“五一劳动节”，并且国家还把“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”写进了社会荣辱观。 2、就业的问题 师（过渡）：劳动是光荣的，人人都应该参加劳动，就业是参加劳动的一种方式。 情景一： 说到就业，小明同学就开始头疼了。刚毕业的他就要参加工作了。请问，小明为什么就业参加工作呢？ 生：······ 师（归纳总结）就业的意义： A：生产所需要的物质和精神财富 B：获得报酬，使社会再生产 C：现实自身的价值 情景二： 当面临当前的就业形势，小明又开始迷惘了，想做的工作竞争大，不体面的工作又不想做，就业成为了一道难题。请问我国的就业形势如何？看图对表现进行归纳。 生：······ 师根据学生回答情况归纳：我国就业形势严峻的表现 A:人口总量、劳动力总量大； B:劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应； C:劳动力市场不完善、就业信息传递不畅通。 讨论活动： 师：我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重、紧迫，要解决这个严峻的问题，我们应该怎么做呢？大家可以从国家和劳动者个人角度来思考这个问题？讨论并发言。 生：······ 师根据学生回答情况归纳：如何解决就业问题 1）国家角度： A:根本途径：发展经济，扩大就业总量； B:实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励船业的方针。 2）劳动者角度：树立正确的就业观 情景三： 小明的就业问题成了全家最操心的问题，爸爸认为，社会主义国家，就业就要靠政府；妈妈认为不管什么职业，能稳定干一辈子就行；姐姐认为工作一定要根据自己的兴趣爱好选择。小明觉得工作一定要体面，不能被人看不起。面对不同态度，你有什么看法？ 生：······ 师根据学生回答情况讲解：如何树立正确的就业观 1）自主择业：在择业时，我们需要根据自己的特长、专业和条件自主选择职业。 2）竞争就业：努力的学习，提高我们的技能和素质，去适应劳动力市场的需要。 3）职业平等：三百六十行行行出状元，劳动者都是最光荣的，职业没有高低贵贱之分。只要愿意付出，都能有所作为。 4）多种方式就业：通过网络，获取就业信息，增大就业机会，有能力的还可以选择自主创业。 3、依法维护劳动者权益 情景四： 经过各种努力，小明在一家企业开始上班了，成为了一名真正的劳动者。小明本想着工作了就可以开心了，没想到烦恼又来了。节假日加班，还时常拖欠工资。 师：请同学们自主阅读权利的内容，回答小明的哪些权利受到侵犯？ 生：节假日加班——休息、休假的权利 时常拖欠工资—