中英输入乐趣多-中文输入法教学建议-香港教育城.DOC

中文輸入法單元教學建議 建議堂數： (注意：網站內課程雖以「教節」劃分，但由於各校每課堂教節的實際時間均有所不同，所以兩者未必等同。) 單元基本上可分為兩獨立部分，倉頡輸入法及九方輸入法。教師可按課程編排自行選擇教授部分。 倉頡輸入法 選擇一：以倉頡為主，速成為副 (四至五堂)以學習倉頡輸入法為學習目的，需完整學習倉頡的分拆法則。而速成輸入法則只被視為學會倉頡後的一種附帶學習成果。 選擇二：只學習速成，暫時放下倉頡 (三至四堂) 以學習速成輸入法為目的，集中認識字根及輔助字型，配合基本的分拆法則，例如由上而下、由左至右、由外至內等，使學生能應付較簡單的輸入。 九方輸入法一至兩堂 學習重點： 認識倉頡輸入法的基本原則。 運用倉頡輸入法輸入部分中文字。 認識速成輸入法的基本原則。 運用速成輸入法輸入部分中文字。 認識九方輸入法的基本原則。 運用九方輸入法輸入中文字。 學生已有知識： 學生已懂視窗的基本操作 學生已懂文字處理程序的基本技巧。 學生已認識各英文字母在鍵盤上的分佈情況 網站內相關教材： 本教學建議輔助字形表 (見附錄) 要點速遞分四教節，以簡單文字羅列教學內容，供教師備課用 視覺教室分四教節，以附旁白動畫演示教學內容，供教師堂上教學，或學生自學用，詳細內容見本教學建議之＜建議教學流程＞部分 互動遊戲 (共四個) 互動遊戲一 目的：利用遊戲加強認識24個字根與英文鍵的關係，暫時未涉及分拆的方法和技巧。 遊戲形式：學生需盡快打出電腦所顯示字根的相應英文字母鍵。 難度：以字根出現後維持的時間分三個程度。 互動遊戲二 目的：熟習從觀察文字中的字形，找出字根和相應的鍵位，並建立對速成輸入法的初步印象。 遊戲形式： 從電腦顯示的中文字中，按指示的輔助字形，學生需辨別其字根，並在限時內鍵入相應之鍵位。 難度：按輔助字形的數目分三種程度，分別為一個輔助字形、頭尾輔助字形及兩個以上的全碼字輔助字形 互動遊戲三 目的：讓學生了解及熟習倉頡輸入法的拆碼方式 遊戲形式： 畫面顯示單一中文字，學生需以倉頡的拆碼方式，逐一輸入各碼。學生可隨時按鍵要求提示。 難度：以拆碼數目，分三種程度。 互動遊戲四 目的：讓學生了解及熟習九方輸入法的拆碼方式 遊戲形式： 以模擬手機畫面顯示單一中文字，學生需以九方輸入法，逐一按鍵。 難度：以每字的輸入限時，分三種程度 專題習作共2個 練習文章共10段 建議教學流程： 第一教節 第一教節 認識 認識24個字根和英文字母的分配 哲理字根 哲理字根(日、月、金、木、水、火、土) 筆劃字根 筆劃字根(竹、戈、十、大、中、一、弓) 人體字根 人體字根(人、心、手、口) 字形字根 字形字根(尸、廿、山、女、田、卜) 主題：認識倉頡輸入法的基本原理砌圖的概念 主題：認識倉頡輸入法的基本原理 砌圖的概念 (要點速遞及視覺教室第一教節)認識字根的輔助字形第二教節主題：認識輔助字形和簡單的字碼輸入概念熟習從觀看文字中的字形，找出字根和按下相應的鍵位(互動遊戲二)鞏固對字根與英文鍵關係的認識(互動遊戲一) (要點速遞及視覺教室第一教節) 認識字根的輔助字形 第二教節 主題：認識輔助字形和簡單的字碼輸入概念 熟習從觀看文字中的字形， 找出字根和按下相應的鍵位 (互動遊戲二) 鞏固對字根與英文鍵關係的認識 (互動遊戲一) ( (要點速遞及視覺教室第二教節) 學習從輔助字形追溯至字根和鍵位 學習從輔助字形追溯至字根和鍵位 主題：認識倉頡輸入法的拆碼和輸入方法第三教節 主題：認識倉頡輸入法的拆碼和輸入方法 第三教節 取碼要點二 取碼要點二 (由左至右) 取碼要點三 取碼要點三 (由外至內) 取碼要點四 取碼要點四 (連體字的取碼) ( (要點速遞及視覺教室第三教節) 取碼要點五 取碼要點五 (分體字的取碼) 取碼要點六 (精簡 取碼要點六 (精簡/完整和難字的處理) 倉頡輸入法實例 倉頡輸入法實例 速成輸入法原理和實例 速成輸入法原理和實例 模擬以倉頡拆碼方式輸入文字 模擬以倉頡拆碼方式輸入文字 (互動遊戲三) (互動遊戲三) 利用 利用Windows內的倉頡輸入工具， 進行文字輸入的訓練 (練習文章) (練習文章) 課後延續 取碼要點一 (由上而下 取碼要點一 (由上而下) 透過「專題習作」，運用所學於日常生活 (專題習作)  第四教節主題：認識九方輸入法的輸入原理 第四教節 主題：認識九方輸入法的輸入原理 九方輸入法的原理和九個特徵 九方輸入法的原理和九個特徵 整體字的輸入方法 整體字的輸入方法 ( (要點速遞及視覺教室第四教節) 分體字的輸入方法利用 分體字的輸入方法 利用Windows內的倉頡輸入工具，進行文字輸入的訓練 輸入標點符號和姓氏 輸入標點符號和姓氏 模擬以 模