东方元极大提琴演奏远程教学大纲-陈圆大提琴艺术中心.PDF

东方元极大提琴演奏远程教学大纲 授课教师：陈圆 （2007 年订） 一、课程性质与目的 这是研究演奏方法规律性的课，使学生区别东西方文化北京、思维方式的不同，反映在 大提琴演奏方法中的差异，以东方思维方式开拓大提琴演奏方法新局面。 二、教学原则 1. 理论联系实际，建立新的概念，解决学生在演奏中的不适 （紧张、不协调、吃力、 手痛等），使大提琴易学、好拉、好听，力求使演奏方法走向科学化、规律化。 2. 研究音乐表现的规律，东西方文化及审美标准的同与异。 三、教学方式 1. 本课以网上电子课件教学讲授为主。 2. 学生阅读必读数目。 3. 教师通过网络定时回答学生问题。 4. 有条件时定期面对面解决问题。 5. 本课是以改进演奏方法、提高审美能力为目的，并非以学新乐曲为目标，而是就已 演奏的曲目为改进的内容，要求学生手中有自己熟悉的乐曲，按课堂要求改进演奏方法。 四、考试要求 1. 有条件的学生每学期参加期末公开考核演奏会，曲目自选。 2. 若无条件参加公开考核演奏会可寄演奏光盘，曲目自选。 3. 交读书笔记或者学习心得一份。 五、教学内容 第一讲： 1. 前言。 2. 东西方思维方式的不同特点反映在大提琴演奏方法（训练方法）上的差异。 第二讲：《东方元极大提琴演奏法》建立的理论依据 1. 经络学说 2. 气功原理 1 3. 元极图 4. 钱学森对人体科学的定义 第三讲：需要建立新的概念 平衡的六个方向，贯穿着人与天地沟通的概念 1. 持琴 2. 持弓 3. 左手手型 第四讲：放松才有力量 1. 放松包括哪些方面 2. 内在经络放松至关重要 第五讲：人的任何自然运动的规律都是垂直与弧形 1. 垂直与弧形运弓 2. 左手换指换把的规律 第六讲：用什么力量演奏 1. 东西方演奏中用力方法的不同。 2. 演奏中气 （呼吸）即是激情，气与激情是一体的。 第七讲：音频是音乐演奏的基础单位 1. 音频的概念。 2. 音频是琴与人联系的纽带。 3. 音频与五脏六腑密切相关。 第八讲：颤指的训练 1. 颤指动作的规律。 2. 颤指与音频、运弓的关系。 第九讲：音准的训练 1. 弦乐演奏的三种音律。 2. 以十二平均律作为音准的基础的训练方法。 3. 半音阶的基本练习。 第十讲：节奏的训练以及关于音质、音色、力度 1. 各自的概念 2. 建立听觉的审美概念 2 第十一讲：元极图的应用 1. 东方思维方式的典型的形象代表。 2. 在演奏中整体与局部协调问题上的应用。 3. 解决演奏心态。 4. 对道德修养方面的要求。 第十二讲：演奏中的运行程序 1. 思维清晰 2. 全身放松 3. 准备情绪 4. 带动肢体（两手操作） 5. 化作音频 第十三讲：审美能力的培养（一） 结合实例（大提琴乐曲）解释审美范畴 1. 审美与壮美 2. 崇高 3. 悲剧美 4. 喜剧美 第十四讲：审美能力的培养（二） 1. 东西方审美标准的不同。 2. 发挥中华传统审美观的优势。 3. 简历审美观的自主意识。 第十五讲：演奏者的再创造 1. 如何使对乐曲的解释逐步深入。