钦州学院精品课程《古代汉语》通论：绪论 .pptVIP

* * 古代汉语 绪 论 【教学目的】 本章主要讲解古代汉语课程的性质，介绍古代汉语课的学习对象和主要内容，明确学习本课程的目的、要求，提供一些可以借鉴的学习方法。旨在让学生了解“古代汉语”是一个怎样的学科， 以及学习这一学科的作用与意义。同时使学生掌握本课程的学习方法,并激发他们学习古代汉语的兴趣。 【基本理论】 1.什么是古代汉语？ 2.古代汉语学科为什么以文言文为主要 的研究对象？ 3.为什么要开设“古代汉语课”？ 4.怎样才能学好古代汉语？ 【基本概念】 古代汉语 文言 文言文 古白话 【教学时数】 2学时 【重点难点】 “文言”与“古白话”的内涵 【教学方法】 讲授与讨论相结合 语言可以分为书面语言与口头语言。 由于古代人民的口头语言，现在已无法听到，我们常说的古代汉语只指古代的书面语言。 一、 什么是古代汉语？ 广义地说，就是古代汉民族所使用的语言，即“五四”运动以前的汉族语言。 分界线——1919年的“五四”运动 古代书面语分为两个系统：文言文和古白话 汉语发展的分期 ： 古代汉语的书面形式从有文字记载到五四运动，已有三千多年的历史。一般可以把古代汉语分为上古、中古、近古、现代四个阶段： 上古汉语——先秦两汉时期 中古汉语——魏晋至隋唐五代时期 近古