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一年级语文下册期中试卷分析 一年级一班 李菲菲 一、命题意图 本次检测共有十二道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉及，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。 二、学生成绩分析 本次参加考试的学生有552人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。及格率是98%，优秀生46名，平均分是94分，最高分100分，最低分56.5分。从学生答卷来看，大部分学生的字迹工整，书写较规范，卷面干净，这是平时注意引导学生培养良好的学习习惯所取得的成果。 三、学生答题情况分析 1、注重基础知识，面向全体学生。所考查的都是课程标准中要求掌握的汉语拼音、字、词、句等有关知识，特别是严格把握“会认”“会写”两类生字的不同要求，不随意拔高，不出偏题、怪题。注重学生的口语交际。 2、涉及知识面广，有利于全面考查学生的语文素养。全卷共十二大题，其中有用将拼音和想对应的字连线 ，写偏旁字、选字填空，词语连线搭配、汉字的笔顺，仿写句子，查字典。口语交际等 3、形式多样，有利于激发学生的兴趣。卷中有找一找、连一连、写一写、填一填、组一组，等低年级学生所喜爱的试题。 四、取得成绩的主要原因 从答题情况看，学生的基础知识比较扎实。但同音字、形近字，有些学生未能准确区分，词语表达，有不少学生也尚未掌握。以下就答卷情况进行分析。 第一题：把词语和对应的音节连起来，本题同学们做的情况良好，可见学生们对课本的二类生字掌握比较好。 第二题：看拼音，写词语。有几个别学生因为书写不认真而丢分，其他学生生字掌握良好。 第三题：写笔顺并且写上笔画。考查学生对生字的笔顺，虽然平时注重对学生笔顺的练习，但是学生的掌握仍然有待加强，特别是“当”“哥”，还有部分学生因为粗心而出错。 第四题：写出带有偏旁的字。学生们出错率较低 第五题：比一比，再组词，本题考查的是形近字的辨别，本题得分率90%，学生掌握的好，仅有两名同学因疏忽出错。 第六题：选字填空，得分率不高，特别的“进”和“近”的区别。学生掌握的不好。 第七题：我学会了查字典。有多数同学因不能准确区分字母的大小写而出错。 第八题：我会连。这部分错的同学不多，说明学生对所学的课文内容以及对于量词的掌握比较牢固。 第九题：背一背，写一写。本题得分率非常高，说明同学们对课文掌握比较牢固。 第十题：口语交际。失分率较高，学生不能够准确而全面的将话语说完整。 第十一题：根据和大人一起读《胖乎乎的小手》课文内容所连线，本题全班所有同学都没有做错。学生的掌握程度比较好。 第十二题：阅读短文，完成练习。本题所选短文是《我多想去看看》的节选，所以同学们做的都比较好。 五、存在的主要问题 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差 3、部分学生不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，学生失误多。 5、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。 六、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进 1、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 2、加强汉语拼音和识字教学，注重在教学时让学生区分形近字和多音字的读音，掌握好基础知识。 3、重视词语的积累，提高说话、写话的能力。