高中心理课 合理归因.pptVIP

穿针引线 游戏规则： 每组派两位同学参加。 一位同学拿针，一位同学拿线，在5秒钟内将线穿过针孔。 开始前参赛者都必须将手放下，时间到时拿针的同学必须放手。 其他同学监督，倒计时的方式来帮助计时。 归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。 归因简单地讲就是寻找原因，即你对学习、工作成败的原因作出判断。 归因自评 我学习、考试成绩不理想，是因为： 1.家中没有人指导我解答疑难作业 2.我不喜欢任课教师 3.学习科目过于枯燥 4.平时养成了懒散的习惯，不愿学习 5.学校环境差，没法学习 6.我没有找到有效的学习方法 7.父母不关心我的学习 8.我学习缺乏恒心和毅力 9.班级学习风气不好 10.我不会妥善安排学习时间 11.学校令人讨厌 12.我学习基础不好，跟不上 13.老师的教学方法不适合我 14.我自己努力不够 15.运气不好，复习的内容总是不考 16.身体不佳，无法集中精力学习 17.考题总是太难 18.我对学习没有兴趣 19.情绪不稳，常被无端的情绪干扰 20.本身能力不够，根本不是学习的材料 情景思考 学生 老师 这个学生学习不努力、不及时完成作业、学习态度差、不够勤奋 忘记带作业 社团活动忙、作业太多、身体不舒服、课代表没写、课代表写了没看到 段考后， 高一某班的两位同学在教室里坐在一起闲聊 甲：这书真读得苦啊！ 乙：喂，这次考试考得怎