视觉描写_点面结合方法种种.pptVIP

视觉描写方法种种 一,课前活动： （一）头脑风暴（你说我说3分钟） 生活中不是缺少美，而是缺少发现，请同学们说说你在生活中发现的美，或者说说在阅读中发现的美，并想想作者是如何描写这种美的。 出示目标：如何写好视觉描写（方法）？ 课前预热 读下面三段文字，思考它们在视觉描写时的角度。 1、满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 3、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。 二、三轮探索 第一轮探索（14分钟） 一读（眉飞色舞）：请读下面的三个篇段，思考它们在视觉描写时的角度有何不同（3分钟） 1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。? 2、天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。 3 、　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。。。。。。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。 一总结：这三段 在视觉描写时的角度有仰视，俯视和平视 方法一：（1分钟） 一练笔：（5分钟）请你联系自己知道的材料用上面的方法写一个片段 踏青，寻春，爬山 一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。 第二轮探索（14分钟） 二读：请读下面的三个片段看在视觉描写时所运用的修辞手法（3分钟） 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、 小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。 3.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 二总结：三段在视觉描写时所运用的修辞手法有：比喻、拟人、排比等（1分钟） 方法二： 二练笔：（5分钟）请你根据题目写一个片段用上面的方法 春，夏，秋，冬 二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。 第三轮探索：（14分钟） 三读：请读下面的三个片段，思考三段在视觉描写时的共同点是什么（3分钟） 1、花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动，令人精神振奋。 2、 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 3、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 三总结：这三段在视觉描写时都运用了托物言志手法（1分钟） 方法三：视觉描写时可运用托物言志手法 三练笔：（5分钟）请 你从下面的词语中选取一个描写 梅花，竹子， 荷花，菊花，雪花，迎春花。 三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。 三、课后综合练笔：课外写一篇 写景抒情的散文，700字左右，用上所学的方法。 点几笔面几笔点面结合写片段 一,课前活动： （一）头脑风暴（你说我说3分钟） 请同学们回忆一下点面结合描写的各种方法 出示目标：描写的点面结合法 （二）课前预热 读下面三段文字，思考他们在场面描写上有何共同点？ 1、这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。《看戏》（写人） 2、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人