高职骨干院校-专业建设汇报.pptVIP

在明确主要职业岗位工作任务和能力要求的基础上，校企专家共同确定了电子信息工程技术专业培养目标，构建以职业竞争力为导向的“工作过程—支撑平台系统化” 课程体系。 构建以职业竞争力为导向的课程体系——“工作过程-支撑平台系统化”课程体系 3 任务完成情况 三 三 任务完成情况 人才培养模式 课程体系 教学改革与课程建设 双师素质队伍 合作办学机制 校内外实训基地 学生素质 社会服务 针对学生的现状，通过开展教学方法改革、实施课证融合、加强课程建设、改变考核方式、规范顶岗实习等多种手段，全面推进质量工程。 教学改革与课程建设成效显著 4 任务完成情况 三 三 任务完成情况 人才培养模式 课程体系 教学改革与课程建设 双师素质队伍 合作办学机制 校内外实训基地 学生素质 社会服务 本着“培养骨干、专兼结合”的原则，采取“走出去、请进来”等主要手段，全力培养一支专兼结合的高素质的教学团队。 双师素质队伍建设初显成效 5 任务完成情况 三 教师三年来主持或参与院级以上课题44项，其中省科技厅重大项目一项，重点项目两项，科研经费到账金额100多万元，发表专业论文67篇，取得实用新型专利4项。 双师素质队伍建设初显成效 5 任务完成情况 校内专业教师双师素质比例达95.4%，新培养、引进专业带头人3名，其中企业人员1名；兼职教师从35名增长到130名， “省级教学名师”从1个增长到2个，新增1个“福建省教育系统先进集体”和1个“师德建设先进集体”。 三 三 任务完成情况 人才培养模式 课程体系 教学改革与课程建设 双师素质队伍 合作办学机制 校内外实训基地 学生素质 社会服务 校内实训基地： 本专业教学仪器设备总值从645万元增长到1135万元，实训实验室数从14个增长到18个，合作企业从30家增长到53家。 校内外实训基地快速发展 6 任务完成情况 新建了10个综合实训平台，形成了集教学、实训、生产、研发“四位一体” 的综合性实训基地。依托实训基地新开设13门课程、新增120多个实训项目和5个职业技能鉴定工种，年培训达到了8000多人次。 三 校内外实训基地快速发展 6 任务完成情况 校外实训基地： 从30家增加到53家，合作企业安排顶岗实习人数和录用学生数持续增长。 三 三 任务完成情况 人才培养模式 课程体系 教学改革与课程建设 双师素质队伍 合作办学机制 校内外实训基地 学生素质 社会服务 学生素质不断提升 7 任务完成情况 三 通过质量工程的全面实施，教学效果明显提高。先后涌现出一大批先进集体和个人，毕业生受到用人单位的好评。 学生素质不断提升 7 任务完成情况 三 表现 很好 较好 一般 敬业爱岗精神 73.6% 21.1% 5.3% 团结协作精神 73.6% 21.1% 5.3% 业务能力 39.5% 42.7% 17.8% 专业知识技能 33.8% 47.7% 18.5% 动手能力 40.5% 51.4% 8.1% 创业精神 32.4% 35.1% 32.5% 人际关系 44.7% 42.1% 13.2% 心理素质 39.5% 42.7% 17.8% 参加单位组织活动 60.4% 31.4% 8.2% 遵纪守法 71.1% 28.9% 0% 总体评价 55.3% 34.2% 10.5% 三 任务完成情况 人才培养模式 课程体系 教学改革与课程建设 双师素质队伍 合作办学机制 校内外实训基地 学生素质 社会服务 社会服务 8 任务完成情况 三 三年来与企业联合开展福建省高校产学研重大课题1项，省级重点课题2项，教育部高职电子信息类教指委课题3项、教育厅课题8项、企业横向课题10多项，引入技术服务经费超过100万元。 社会服务 8 任务完成情况 三 为企业开展产品研发、测试服务200多次，支持企业申请自主知识产权2项，专利3项。为企业开发实训设备三个系列40多种，为企业新增产值3000多万元。教师自主研发项目获得专利4项。 接待境内外50多所院校师生的参观交流、短期学习140多人次，并为省内7所院校40多位师生进行职业技能大赛的专项技能培训。 面向社会开展各类培训与鉴定超过1.1万人次，师资培训超过510人次。 社会服务 8 任务完成情况 三 福建升腾资讯有限公司授权维修站 与福建时创联合成立 新能源应用研究所 一 建设目标 二 资金使用情况 三 任务完成情况 四 特色与创新 五 继续努力的方向 目录 四 特色与创新 “校中厂”——校企联姻厂校结合的福州三创模式 “厂中校”——产学研培四位一体的福建三元达、福建时创模式 “设备共享”——福建电信模式 “师资共享”——摩托罗拉模式 1、创新多种校企合作模式 四 特色与