亲师座谈会中原大学应用华语文学系.ppt

課業守護天使 由成績優異的學長姐擔任「課 業守護天使」，對學弟妹進行 個人或小組式的課程輔導。 教學助理 由研究生擔任「教學助 理」，針對有需要之課程加 開輔導學習班。 導師及教官進行個人及小組生活輔導。 透過校內i-touch網路，以e-mail方式對學生進行關懷。 透過「學習腳蹤」增進師生對話。 舉辦新生親師座談會 (訂於100年11月26日)，對學生的家庭生活作進一步的了解，也讓家長了解學生在校學習情形。 生活關懷 導師輔導運作情形： 應華各系級皆安排兩位導師，一學期安排兩次導師時間(訂於11月9日及12月28日) 導師每學期與學生進行至少一次的個別談話。 每學期安排一 次主任導師時間，一次院週會。 將每位專任教師之課表張貼於研究室門口，以方便學生查詢office hours的時間安排。 一年級班級導師為： 巫淑華老師(一甲)、廖宜瑤老師(一乙) 學校首頁→在校學生→家長一網通 家長一網通 .tw/ 學校首頁→在校學生→家長一網通 家長一網通 .tw/ 學校首頁→在校學生→家長一網通 家長一網通 .tw/ 中等教師資格的重要性 外語能力之重要性 赴外華語教學 國文 漢語語言學 華語文教學 華人社會與文化 口語與表達 華語教學能力認證考科 依據教育部對外華語教學能力認證作業要點第二點 規定之外語能力條件： 符合華語教學能力認證考試外語能力合格認定基準。 (英語、西班牙文、日文、德文、法文、俄文、義大利文檢定等) 上述認定基準所列外語種類以外之任何一種外語(泰文、越南文、印尼文…等)累計至少八學分 參加對外華語教學能力認證考試合格，並符合上述外語能力之一者 方得「教育部對外華語教學能力證書」 以2010 年美國教育學區首長來臺 招募華語文教師赴美任教簡章為例 申請資格： (一)須具備我國中學或小學合格教師證書(不具備者即不具申 請資格)。 (二)華語發音標準、口語流利。 (三)學士以上學位，具實際之華語教學訓練或經驗者優先。 (四)通過教育部「對外華語教學能力認證」者優先。 (五)須具良好之英語聽說讀寫能力。 (六)身心健康，可勝任國外教學及適應當地生活。 如何成為師培生？ 依據中原大學學生修讀教育學程辦法規定： 甄試資格： 一、需先修「當代教育問題」或「當代教育問題之探討」 課程。 二、凡本校大學部二年級以上(含進修學士班)及二技學生， 其歷年學業成績平均分數達各班前百分之四十（排名） ，且各學期操行成績達八十分(含)以上者。 三、碩博士班學生及碩士在職專班之學員，其各學期操行成 績達八十分(含)以上者。 ?甄試時程： 一、於每學年下學期開始。 二、甄試時間及相關辦法將公布於各系辦公室，凡 符合資格者，請於規定時間內提出，並繳交註 明排名百分比之歷年成績單。 甄試作業： 分初試與複試兩階段 初試：依教育綜合測驗之成績擇優錄取若干人 進入複試，初試成績佔總成績之百分之 五十，榜單由師資培育中心公布。 複試：書面資料佔總成績百分之十；口試佔總 成績百分之四十，依據初、複試總成績 擇優錄取。 在學期間完成英文中高級檢定，並具有第二外語能力(英文以外)溝通水準。 大二，修習輔系/雙主修/跨領域學分學程(商務華語文教學學程)，準備師培生甄試。 大三，準備研究所考試，及參加國內外實習甄試。 大四，準備國家考試(教育部華語文教學能力認證/公務員考試)、參加研究所考試或前往國內外實習。 學涯發展建議 國內升學(以華語文教學相關研究所為例) 中原大學應用華語文學系碩士班 臺灣師範大學華語文教學研究所 高雄師範大學華語文教學研究所 暨南國際大學華語文教學研究所 台東大學華語文學系碩士班 新竹市立教育大學中文研究所華語教學組 文藻外語學院華語教學研究所 政治大學碩士學位學程 台北市立教育大學碩士學位學程 未來出路─升學 進入華語文教學、中國文學、教育研究所深造。 學校 就讀人數 中原大學應用華語文學系碩士班 21 輔仁大學大眾傳播研究所 1 新竹教育大學中國語文學系研究所 1 成功大學現代文學研究所 1 暨南大學中文研究所 1 東華大學教育研究所 1 新竹教育大學教育行政與評鑑研究所 1 畢業生升學情況─國內 國家 學校 就讀人數 美國 Graduate School of Animation Visual Effects 1 英國 The University of Reading Faculty of Social Science