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- 2019-07-04 发布于天津
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开展议论文写作教学的简单思考在学生初一初二熟练记叙文写作和议论文积累的基础上初三年级议论文列为作文训练的重点也往往是考试的重要趋势议论文是奖善惩恶的是对人们进行规劝疏导的是对人们引导作用的因此必须有说服力并要有正确的价值取向认真上政治课经常的看看说理性的文章名言警句等将提高我们的思想素质提高我们认识能力对我们写作尤其是议论文的写作大有好处它会起到丰富文章内容深化文章思想提高说服力的作用初学这些议论文的操作方法可以从模仿开始以一篇文章为例最典型的是吴晗的谈骨气引论部分开篇提出论点我们中国人是有骨气
开展议论文写作教学的简单思考
在学生初一、初二熟练记叙文写作和议论文积累的基础上，初三年级，议论文列为作文训练的重点。也往往是考试的重要趋势。
议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。初学这些议论文的操作方法，可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》：
1、引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。
接着，用孟子的话解释论点
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