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如何写人文知识竞赛的工作总结 　　篇一：XX年人文知识竞赛总结(修改)　　人文知识竞赛活动总结　　为弘扬中华民族优良传统文化，鼓励同学们增强学习人文知识的兴趣与积极性，提高同学们的人文素养，让同学们在快乐的氛围中扩大知识面，提高思维的敏捷性，我校开展了首届人文知识竞赛活动。　　本次人文知识竞赛活动分为两部分进行，第一部分为初赛，即个人赛，以笔试的形式开展，于5月14日上午在实训楼四楼大厅进行。初赛题目涵盖知识面广，不仅提高了同学们人文知识水平，同时也为同学们提供了一个很好的接触新鲜事物学习文化知识的机会。第二部分为决赛，即团体赛，以现场答题形式进行，于今（6月17日）晚在实训楼四楼大厅举行。目的在于给同学们提供广阔的学习、交流空间、共同学习、共同进步；培养同学们的团队意识、团队凝聚力，让团队成员相互依存、共同创造奇迹，展现班级风采。　　本次比赛得到了老师们、同学们的积极配合，展现了同学们的良好精神风貌，帮助同学们提高了自身的文化素养。虽然本次竞赛活动已经圆满结束，但是人文知识与生活息息相关，影响着我们的一言一行，我们要不断提高自身的文化素质，道德素质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民，了解人文知识的同时，要结合实际，对未来充满信心。　　人文知识竞赛活动应形成传统每年举办，使全校学生参与比赛，只有不断地将知识延续，传统延续，我们才能培养出更多、更优秀的学生。　　篇二：人文知识竞赛总结　　人文知识竞赛活动总结　　外语系08级开展了人文知识竞赛活动，此次活动是针对同学们英语学习背景知识而专门进行的竞赛，此次竞赛的成功举行，促进了同学们掌握必要的英美国家的政治、历史、地理、人文、风俗等语言学习的背景知识，增强了专业学生的文化学习意识、帮助学生提高了自身的文化素养。　　XX年6月1日上午，在涂老师的指导下，在11栋101教室进行了人文知识培训。这次培训使我们更好地了解了外国文化和异域风采，进一步营造了良好的英语学习氛围。　　6月3日上午，在18栋409教室，进行了人文知识竞赛。竞赛以笔试的形式开展，分为单选题和简答题。题目涵盖知识面广，不仅提高了我们英美文学及语言学知识水平，同时也为我们提供了一个很好的接触新鲜事物学习英美知识的机会。　　6月8日下午，在11栋110教室，举行了人文知识竞赛颁奖仪式。涂慧琴老师，刘美林老师，汪萍芳老师和甘静老师到场为获奖的同学颁奖并合照。　　这次文化知识竞赛活动圆满结束。本次比赛得到了老师们、同学们的积极配合，展现了我们外语系同学的良好精神风貌。此次活动也让我受益匪浅，不仅使我收获了知识，增强了对欧美文化的了解，也让我在今后的学习生活中更加努力，争取取得更大的进步和更好的成绩。　　篇三：人文知识竞赛总结　　活动总结 　　XX年11月，河北大学举办了河北省首届人文知识竞赛，我校派出两支队伍参赛。衡水学院团委极度重视此项比赛，把它列入衡水学院第三届大学生科技节的各项比赛当中，我系承办了此次人文知识竞赛，并为之做了精心的筹划与准备。 　　本次比赛的选拔赛以团队协作，笔试作答的形式举行，比赛现场秩序良好，学习气氛浓烈。经过在十二个院派出的共22个代表队之间的紧张选拔，文传一队，文传二队，经管系代表队，法政系代表队，数学系代表队以及物理系代表队最终进入本次决赛。　　XX年10月15日，“衡水学院第二届人文知识竞赛决赛”在一号教学楼501教室正式开始。　　决赛共分两个环节，即必答题和抢答题。必答题部分为笔试，每个代表队在规定时间内把所有问题的答案写在答题纸上，在抢答题部分开始之前统一交给负责统计分数的工作人员。抢答题部分为现场作答，每道题分值为10分，答对加10分，答错扣10分，该环节的分数由工作人员直接写在黑板上。最终得分由两部分分数相加所得。在整场比赛中，各代表队都体现出了他们的睿智与团结。　　通过两个环节的激烈角逐，文传一队获一等奖，文传二队与法政系代表队获二等奖，经管系代表队，数学系代表队以及物理系代表队获三等奖。　　本次竞赛结束之后，我系还举办了一次个人加试，进一步选拔优秀的选手代表学校参加省级人文知识竞赛，最终有来自不同院系　　的共10名同学入选。他们组成了我校参加省级比赛的两个代表队，比赛之前，我系组织他们进行了集中、系统的赛前准备。　　此次人文知识竞赛的意义非常重大，在科技飞速发展的今天，人文知识素养显得尤为重要。竞赛重在考察参赛者的人文基础知识、文化素养和创新精神，此次竞赛不仅提高了同学们的人文知识，更促进了同学之间的交流与合作，彰显了大学生的社会参与感。有利于提高大学生的人文素质，提升大学的文化品位，培养大学生的文化自觉与创新精神。　　随着经验的不断积累与丰富，我校的人文知识竞赛会越办越好，也会对学生们产生更多更好的影响。　　篇四：