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- -- 动物王国开大会获奖优秀教学设计 8 篇 【动物王国开大会教学设计】 2017 教版部编一年级下册语文《动物王国开大会》教案 2017 教版部编一年级下册语文《动物王国开大会》 教案 教学目标： 、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动物。 、在活动中注意培养学生的观察、思维能力培养学生的口语表达能力，激发学生学习的兴趣。 、通过活动，增强学生保护珍稀动物、有益动物的意识。活动准备： 、一些动物头饰以及动物图片。 、《动物表演》片段、《全球濒危动物》视频。 、课前培养一名“动物饲养员”、一名“鹦鹉小姐”以及熊猫、猴子、孔雀表演者。 活动过程： 一、导入 、今天老师见到你们真高兴，想去玩吗？（想）那 就走吧！ 、看录像 说说你看到了什么 ? 3 、这些动物你们平时都在什么地方见到？ （动物园） 今天就让我们一起漫游动物王国。（板书课题） 二、试一试 把没耳朵的小猪、没尾巴的小狐狸、没脚的小鸭子和没鸡冠小公鸡图片贴在黑板上，指名贴补。其他同学在老师发的纸上画。 三、动物表演 （师退场，“动物饲养员”上场） 、饲养员介绍大熊猫 放音乐，大熊猫带领大家做健康操 、猴哥迫不及待上台 、饲养员介绍“孔雀公主” 放音乐，“孔雀公主”在音乐声中跳起了舞蹈。 、动物们向小朋友挑战。（漂亮的鹦鹉小姐登场） 四、答博士问 、小博士：你们看这是什么？（出示投影：蝙蝠） 引出问题：蝙蝠是人类的老师，还有那些动物也是人类的老师呢？ 、小博士采访： 、小博士：你们人类对动物的了解真多，连我这个 小博士都要向你们学习了，愿我们永远都是好朋友今天 真是一次愉快的采访，小朋友再见哦！ 五、找食物 师：小动物们俄了吗？快过来准备吃食物吧！ 学生戴上头饰开始找食物。 师：小动物们吃饱了该回家了。 六、延伸 、小动物们可爱吗？可是你们知道吗？这些野生动物越来越少，有的已经濒临灭绝。 、出示相关投影、视频，此时你想说什么？ 、让学生说保护动物的公益用语。七、活动总结。 2017 教版部编一年级下册语文 《动物王国开大会》 教案》 【动物王国开大会教学设计】 2017 年新版部编人教版《动物王国开大会》说课设计（图文版） 2017 年新版部编人教版《动物王国开大会》说课设 计（图文版）下面是《动物王国开大会》教学设计的图文 信息，请欣赏： 《 2017 年新版部编人教版《动物王国开大会》说课 设计（图文版）》全文共 79 字 【动物王国开大会教学设计】 2017 年部编人教版小学一年级语文下册《动物王国开大会》说课设计 曙光学校语文集体备课教案 备课时间 2017.5.31 主备人 王金利议课时间 2017.5.4 执教人 备注 课件制作 王金利辅备人 赵淑爱 张海燕 张向荣 潘永娣 李美霞 教学内容 动物王国开大会教学目标 认识“物、虎”等 13 个生字，会写“要、连”等 个生字，认识新的偏旁“牛”。 正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事，读出疑 问句和感叹句语气，能分角色朗读课文。 理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。 radic; 重难点打 radic; 第一课时 一、课前说话训练。 二、师生交谈，导入新课 今天，我们来讲个故事，故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛、鲜花盛开，到处都是动物们的欢 声笑语，这个地方就是：板书：动物王国 （识记“物”字，左右结构，“牛”字旁。强调：“牛”在做偏旁时，先 写竖再写提。） 动物王国发生了一件什么事情？板书：开 大会 质疑课题：动物王国要在哪儿开大会，什么时间开，为什么要开会？带着这些问题，我们一起走进这个故事。 三、初读课文，学习生字 请借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子， 遇到难读的句子多读几遍。标出自然段。 2. 反馈字词认 读情况。 ①出示带拼音词语：自由读————同桌读 ————小老师领读————指名读 ②出示去拼音词语： 自由读————指名读————开火车读 理解词语意思（例：“通知”：通知有两个意思，一是通知事项的文件或口信，像老师每天发 的校信通；二是把事情告诉别人。文中谁通知谁干什么？找到那句话。） （动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家） 这句话什么意思？（动物王国要开大会，老虎让狗熊把这件事告 诉大家）这里的“通知”是个动词，这句话也是故事的起 因，再一起读读。 四、再读课文，巩固字词 同桌分自然段对读，标出读不准的字音和读不通的 句子①，多读几遍。 第二课时 一、复习导入，检测生字 出示词语“老虎  狗熊  通知  注意  一百遍 舌头 鬼脸 准时 第二天”，认读。 二、品读课文， 积累语言 动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。自由朗 读课文，找一找狗熊一共通知