美国公民教育对我国高中思想政治教育的启示-课程与教学论专业毕业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 摘 要 I Abstract Ⅱ 第一章 绪论 1 一、研究的背景和意义 1 （一）研究背景 1 （二）研究的理论及现实意义 1 二、国内外研究现状 3 （一）国内研究现状分析 3 （二）国外研究现状分析 4 三、研究的内容和方法 5 （一）研究内容 5 （二）研究方法 5 四、本文创新与研究难点 6 （一）本文创新之处 6 （二）本文研究难点 7 第二章 美国公民教育 8 一、美国公民教育的主要内容 8 （一）爱国主义教育 8 （二）日常宗教教育 9 （三）法制教育 10 二、美国公民教育的优势 11 （一）善于采用隐性教育的手段通过渗透来增强公民教育的实效性.. 11 （二）家庭、学校和社会三位一体，共同开展公民教育 12 （三）进行的社会教育取得了很大成效 13 三、美国公民教育存在的问题与不足 15 （一）容易导致极端的个人主义 15 （二）对青少年安全关注不够，学生吸毒、酗酒及校园暴力事件频发 16 第三章 我国高中思想政治教育 17 一、我国高校思想政治教育的主要内容 17 （一）马克思主义世界观、人生观、道德观教育 17 （二）社会主义法制教育 18 （三）社会主义核心价值观教育 19 二、我国高中思想政治教育的主要方法 19 （一）课堂讲授法 19 （二）榜样示范教育法 20 （三）社会实践活动教育法 21 三、我国高中思想政治教育存在的主要问题 21 （一）我国高中思想政治教育实效性不够强 21 （二）从事思想政治教育工作的队伍素质有待提高 22 （三）家庭教育与学校教育脱节，思想政治教育过分依赖于学校 23 第四章 美国公民教育与我国高中思想政治教育的差异及原因分析 25 一、美国公民教育与我国高中思想政治教育存在的差异 25 （一）教育内容及课程设置不同 25 （二）教育途径与方法不同 26 二、美国公民教育与我国高中思想政治教育存在差异的原因 27 （一）文化背景与社会意识形态不同 27 （二）教育目标和教育模式不同 28 第五章 美国公民教育对我国高中思想政治教育的启示 30 一、改进传统“灌输式”教育模式 30 （一）运用显性教育与隐性教育相结合的教学方法 30 （二）注重校园文化建设，陶冶学生情操 31 二、创新思想政治教育方法途径 32 （一）重视传统文化和美德的作用 32 （二）加强民族精神培养 33 （三）注重社会实践，增强思想政治教育的实效性 34 三、掌握传媒载体,形成全方位的意识形态安全教育传播体系 35 (一)要坚持社会主义意识形态在我国意识形态领域的主导地位，抵制西 方文化渗透 35 （二）思想政治教育要树立全球意识 37 （三）要意识到挑战与机遇并存的相对性，加强对外文化交流，增强我 国文化的国际影响力 37 结语 39 参考文献 40 致谢 43 学位论文原创性声明和关于学位论文使用授权的声明 44 摘 要 高中思想政治教育是一门系统地对青少年进行思想道德教育和 马克思主义常识教育的重要课程,是高中教育工作的重要组成部分。 但随着我国改革放开的逐步深化以及全球一体化的进一步加深我国 思想政治教育现今面临诸多挑战，带给我们的压力也更加重大。如何 在保留我国思想政治教育优良传统的基础上借鉴其他国家的经验来 增强思想政治教育工作的实效性是一个重要的课题。美国公民教育一 直处在世界的前列历经建国以来两百多年的发展，已经积累了较丰富 的理论以及实践经验。同时由于美国高中课程与我国在进度及内容上 的差异较大，所以作者独辟蹊径地通过“美国公民教育”这一角度从 更大范围上研究并吸取其成功经验。即便我国与美国的社会制度和意 识形态不同，但是通过对美国公民教育的分析可以促进我国思想政治 教育的改革和创新。所以通过研究美国的公民教育并借鉴其成功经验 对于推进和完善我国高中思想政治教育工作有着重大的意义。 本文分为五个章节，第一章为绪论，第二章论述美国公民教育的 内容、优势与不足，第三章着重分析我国高中思想政治教育，第四章 分析美国公民教育和我国高中思想政治教育方法上形成差异的原因。 第五章论述美国公民教育对我国高中思想政治教育的启示，最后也强 调必须坚持借鉴中的创新和扬弃中的突破,在吸收借鉴其合理成分的 同时要坚持我国社会主义意识形态的主体地位。 关键词：美国；公民教育； 我国高中思想政治教育；启示 I Abstract High school ideological and political ed