研究性学习教师的组织与指导.DOCVIP

研究性学习教师的组织与指导 继光中学研究性学习简介　　1996年我校在活动课的基础上,在高一的一个班开展了以《生活中的电磁辐射》为主题的课题式的研究活动，要求全班学生自由组合成八个课题小组,自己经过调查讨论，确定课题。通过收集材料、参观访问、调查研究、实验探索、分析总结、撰写论文来完成课题。　　1997年八个课题组全部结题。10月召开结题大会,学生宣读论文,并向区、市展示,引起市教委课改项目组专家的关注与好评。 二十世纪末高速发展的科技新观点、新理论的不断出现使得知识更新的周期越来越短江泽民论创新要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。（9811.24新