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色彩概論教學計畫 何詠瀅編102/2
教學科目
色彩概論
時間分配
每週2節共計32節
教學目標
認知:學生能習得色彩學的基本原理與知識。
情意:學生能欣賞色彩學美感,並運用於生活色彩之中。
技能:學生能提升自我用色技巧,並創作更新的用色美感。
1. 瞭解色彩的特性。
2. 應用色彩心理與配色原理。
3. 瞭解家政群各類科相關領域之色彩應用。
教材來源
教科書、自編講義及p.p.t為教材
課程單元
教學內容
分析應用說明
時數
一、色彩與自
然、 文化
與人生的
關係
(一)色彩與自然的關係
(二)色彩與文化的關係
(三)色彩與人生的關係
1.用實際的經驗認識色彩
2.培養欣賞樂趣-作品欣賞
3.興趣與動機培養
4.作業練習:彩色圖片色彩感覺及
分析
2小時
二、認識色彩
光與色:光的性質與光普譜、光的反射
與吸收、光線與色彩的關係、
認識物體色
(二)色彩的三屬性:色相、明度、彩度
(三)色立體解說
1. 色立體結構
2. 各種表色法
3. 奧斯華德(Ostwald)表色系
4. 日本色彩研究所(P.C.C.S)表色系
5. 曼塞爾(Munsell)表色系
(四)解說色彩的種類及特性
(五)解說色彩混合
1.分析原色與混色
2.加法混色與減法混色
3.並置混合與迴轉混合
4.解說演色性
(六)色彩的對比:
色相對比、明度對比、彩度對比、補色
對比、面積對比、寒暖對比、同時對比、
繼續對比、邊緣對比
1.基本知識認知、彩色圖片說明與
色立體模型說明
2.作業練習:伊登十二色相環
塗色練習一;加減法混色練習二
3.興趣與動機的培養
4.色彩系統化的觀念架構思考與建
立
10小時
三、色彩的感
覺與心理
(一)色彩的感覺:寒色與暖色、興奮色與沈靜
色、前進色與後退色、色彩
的輕重感、色彩的四季感。
(二)色彩心理:色彩的聯想與象徵、不同年齡
層對色彩的喜好。
1.基本知識認知、彩色圖片說明
2.作業練習:色彩的四季感練習三
4小時
四、.配色的基
本法則
(一)色調與配色
1. 配色的基本原理
2. 色調為主的配色
(二)以色相為主的配色。
(三)以明度為主的配色。
(四)以彩度為主的配色。
1.基本知識認知、彩色圖片與實
物作品分析說明
2.培養欣賞樂趣
3.作業練習:PCCS色調作業練習四
6小時
五、色彩計畫
(一)色彩計畫的意義。
(二)色彩計畫的用色法則。
(三)美的形式原理與色彩計畫。
(四)配色的應用:均衡、強調、律動、反覆、
漸層、比例、主調與統一
1.基本知識認知…彩色圖片說明
2.色彩調和的觀念架構思考與建立
3.作業練習:配色應用練習五
4小時
六、家政領域
的色彩計
畫與應用
(一)家庭生活之色彩計畫與應用。
(二)服裝領域相關職場之色彩計畫與應用。
(三)幼兒保育領域相關職場之色彩計畫與應用
(四)美容美髮領域相關職場之色彩計畫與應用
1.彩色圖片與配色實例說明
2.學生PPT作業:期末色彩計畫專
題設計作品發表訓練學生自己的
色感的敏銳度,培養表達的能力
3.經由設計作品的檢討,師生互動
下來產生學習效果
6小時
1.以教科書為主,蒐集各類彩色圖片、實務作品作為輔助教材,並製作P.P.T輔助教學,詳加解說,
以增強學習興趣與效果。
2.各實習單元,經討論、分析、歸納與整理,著重觀念之確立。
3.需將色彩理論與設計實際結合,讓學生從實際作業學習色彩應用。
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