第二学年教师情感问题的自我调适第二年第5次作业.DOCVIP

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  • 2019-07-04 发布于天津
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第二学年教师情感问题的自我调适第二年第5次作业.DOC

第二学年教师情感问题的自我调适第二年第次作业教师情感问题中焦虑抑郁冷漠与喜怒无常的概念及其表现焦虑是人的一种情绪表现一般称焦虑状态或焦虑反应是为了调适威胁的一种情绪反应是一种担忧绷紧的感觉心理方面的症状心烦意乱坐卧不宁看书及备课时无法专注效率很低丢三落四记忆减退思维迟滞大脑麻木容易激怒爱发无名火情绪方面包含紧张不安压力感等主观的不适感觉生理方面的症状入眠困难醒得很早恶梦连连醒后觉得身体疲倦四肢沉重头晕头疼耳鸣在不熬夜的情况下眼睛有酸痛肿胀的感觉缺少食欲心慌气短血压升高尿频尿急总有便感认知方面的症

((第二学年)教师情感问题的自我调适)第二年第5次作业 1、教师情感问题中焦虑、抑郁、冷漠与喜怒无常的概念及其表现。 焦虑是人的一种情绪表现,一般称焦虑状态( anxiety state )或焦虑反应( anxiety reaction ),是为了调适威胁的一种情绪反应,是一种担忧、绷紧的感觉。1 .心理方面的症状:( 1 )心烦意乱,坐卧不宁,看书及备课时无法专注,效率很低;( 2 )丢三落四,记忆减退;( 3 )思维迟滞,大脑麻木;( 4 )容易激怒,爱发无名火;( 5 )情绪方面,包含紧张、不安、压力感等主观的不适感觉。2 .生理方面的症状:( 1 )入眠困难,醒得很早,恶梦连连,醒后觉

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