七年级下册法制.doc

民事权利知多少 一、教学目标 根据本课的内容，以及其在本单元中的地位，我设定的教学三维目标如下： 1.知识与能力目标： （1）了解未成年的合法私有财产受法律保护。 （2）明白什么财产所有权及财产所有权的内容。 （3）理解肖像权的含义，并能够判断侵犯肖像权的行为。 2.过程与方法 在理解公民享有的各种民事权利的含义的基础上，能够判断哪些行为是侵权的行为。 3．情感态度与价值观目标 有法律意识，学会正确运用法律武器维护自己的合法权利，同时学会尊重别人的权利，做到知法守法。 二、教学重点与难点 教学重点：领会财产所有权的内容 教学难点：知道哪些行为是侵害公民肖像权的行为 三、教学过程 （一）导入新课（“姚明一号”侵权视频导入） 1.导语： ，在前面内容的学习中，我们知道了一个作为中华人民共和国公民在民事法律关系中享有著作权，那么，公民还依法享有哪些民事权利呢？今天，我们就一起来学习“民事权利知多少”。 （二）学习探究（瑶瑶的烦恼，根据75和76页的故事进行了改编。） 主题一 情景表演（四位同学，分别饰演瑶瑶，小静，看车的大爷以及广告牌中的瑶瑶。） 6人小组合作探究 1、是什么使瑶瑶陷入了烦恼中？ 答：她的照片在她不知情的情况下被人拿去当方便面广告，看车的大爷不让她取车。 2、你如何看待情景中方便面厂家、广告商和大爷的言行？在这个情景中，主人公瑶瑶的哪些权利受到了侵犯？未成年人是否具有这些权利？ 答（1）方便面厂家和广告商未经瑶瑶同意以盈利为目的使用了她的肖像，是一种违反民事法律的行为，要负民事责任；P77（知识点一：肖像权的含义及侵权表现） （2）在瑶瑶出示证据之前，看车大爷扣留自行车是合情合理的，是工作负责的表现。但是，在瑶瑶出示证据之后，看车大爷仍然扣留自行车，就侵犯了瑶瑶的财产所有权。《中华人民共和国民法通则第七十一条规定》：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。”在这种情况下，瑶瑶应该依法维护自己的财产所有权。P76（知识点二：财产所有权的含义及内容） 财产所有权和肖像权；有。 3、接下来，她应该怎么办呢？ 协商和诉讼…（停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失）知识点三：如何维权？） 主题二：案例分析 案例一：吴某把购买的衣服拿回家后发现衣服中夹着3000元钱，当卖主向他索要时，吴某不肯归还。怎么看吴某的行为？ 吴某的行为不合法，属侵占他人合法财产。 案例二：八年级学生陆军因学习成绩优异，先后获得奖学金共计人民币2000元。经父母同意，陆军可以将这笔钱存入银行并获得一定的利息，也可以将其中一部分用来购买学习用品，还可以将其中一部分用来资助贫困地区的失学儿童。 运用所学知识，分析陆军行使了未成年人财产所有权中的哪些权利？ 主题三：见习律师说法 下面是一位业余摄影爱好者写给一位律师的信，分析是不是侵犯肖像权？ 尊敬的王律师：您好！ 前几天在公园游玩时，发现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，我立即按动快门。不料她们立即围过来，要我立即将底片曝光，说一旦报社登报，就告我侵犯肖像权，我不同意。现在照片已冲洗好了，我很矛盾，担心一旦投稿，是否会吃官司？我现在很困惑，请王律师在百忙中给予指导。 某部士官 张学强 主题四：公民享有其他民事权利 1．了解公民享有的其他民事权利 （财产权? 知识产权? 人身权? 债权） 2．小结。 （三）复习巩固，总结并完善板书 对本环节所学知识内容做一个全面的归纳，进一步帮助学生理清各内容之间的关系，也起到巩固基础知识的作用。 ? 四、作业布置 小调查： 问问周围的人是否遇过侵权行为，了解他们是怎样处理的。根据你学习到的公民享有的民事权利，为他们分析。说说假如你是当事人，你该如何运用所学知识来维护自身的合法权利。 不要伤害我—— 人身权 一、教学目标 根据本课的内容，以及其在本单元中的地位，我设定的教学三维目标如下： 1.知识与能力目标： （1）了解未成年的合法私有财产受法律保护。 （2）明白什么财产所有权及财产所有权的内容。 （3）理解肖像权的含义，并能够判断侵犯肖像权的行为。 2.过程与方法 在理解公民享有的各种民事权利的含义的基础上，能够判断哪些行为是侵权的行为。 3．情感态度与价值观目标 有法律意识，学会正确运用法律武器维护自己的合法权利，同时学会尊重别人的权利，做到知法守法。 二、教学重点与难点 教学重点：领会财产所有权的内容 教学难点：知道哪些行为是侵害公民肖像权的行为 三、教学过程 （一）导入新课（“姚明一号”侵权视频导入） 1.导语： ，在前面内容的学习中，我们知道了一个作为中华人民共和国公民在民事