设计与科技科教师手册.PDFVIP

設計與科技科 教師手冊 設計與科技科教師手冊/15_16 頁二 目錄 一 本科的宗旨與目標 二 本科現况 三 科主任職責 四 老師職責 五 科務會議指引 六 本科重要工作行事曆 七 本科「學與教」範疇重要指引 八 成績之考查及評估 九 本科課程及教學時間分配 十 課業政策事宜 十一 批改課業指引 十二 查簿 十三 有關評估政策事宜 十四 觀課事宜 十五 教學資源 十六 設計與科技學會 十七 附錄 設計與科技科教師手冊/15_16 頁三 設計與科技科教師手冊 (一) 本科的宗旨與目標 (甲) 宗旨 1. 使學生能應付挑戰，解決困難。 2. 發展對事物評估及辨析的能力。 3. 透過對設計的認識及接受而促進社會的發展，使學生能認識到科技對社會發展的挑 戰性。 (乙) 目標 1. 運用分析和探討的方法以學習工藝材料的基本性質。 2. 培養學生對基本設計原則的認識。 3. 使學生運用已有的科學知識進行設計。 4. 使學生透過分析，批評與歷史性源流的學習而逐漸瞭解有關科技對生活的關係。 5. 使學生養成以設計活動去解決問題的習慣。 6. 培養學生能夠把握及盡量運用各種材料的特質。 7. 使學生能運用各種表達方法以敍述在學習上所得的經驗。 8. 通過設計學習培養群體和社會的意識。 (二) 本科現况 1. 本科以設計與科技為重點，是一科較為實用及有趣的科目，由於學習活動較為多元 化，不只局限於理論，學生亦較為投入。 2. 現行開設班別及節數 級別 班數 節數(每星期) 中一 3 班 2 中二 3 班 4 3. 教學語言 以中文為教學媒介，學生較易掌握學科知識。在教學活動推行上，學生亦較為主動 和投入。 設計與科技科教師手冊/15_16 頁 四 4. 教學編排方面 編排課程配合教改政策及本年度的關注事項，以多元化的教學活動並因應實際的教 學情境而作出課程調整，從而提昇教學效能。 5. 照顧學生的學習差異方面 安排學習能力較弱的學生特別練習及適切的學習進度，製作多層工作紙。 6. 教學活動方面 活動主要是提供學生學習興趣，以及以實用為大原則，從現實生活的例子作根據， 安排多元化教學活動，另外小組討論、個案研究、專題研習、模型製作、產品設 計、利用移動學習設備作討論等活動，令學生發揮自己的創意及互動學習精神。 7. 跨學科活動方面 本科與其他學科協作籌辦攤位活動，使學生能將有關科目融會貫通，及學以致用。 8. 提高學習興趣及主動積極學習方面 舉辦活動比賽，為提供學習本科之興趣，每年均會安排活動比賽，例如模型創作 比賽、飛機飛行比賽，更安排學生參與校際比賽，老師亦安排學生以小組形式進 行討論、製作專題研習、設計及製作產品，使學生從活動