设计者陈俊廷单元名称数量关系教材来源康轩版国小数学六上第五.PDFVIP

Page 1 of 6 設計者 陳俊廷 單元名稱 數量關係 教材來源 康軒版 國小數學六上第五單元 適用年級 6 年級 教學總時間 280 分鐘（共7 節課） 教材分析 本單元目標為觀察生活情境中數量的變化關係，並以文字或符號表徵這些數 量，進而將其運用在日常生活中。 單元目標 一、認知 1.觀察生活中的數量關係，並以文字或符號表徵這些數量。 二、情意 1.培養具有統整思考的表達能力。 2.培養學生仔細聆聽並尊重他人意見。 三、技能 1.能將生活情境中的簡單問題，表徵為含有△、□、甲、乙、？等的式子， 並能解釋式子與原問題情境的關係。 學生經驗 【第【第四四冊冊】】第第一一、、三三、、四四單元單元 【【第第四四冊冊】】第第一一 、、三三 、、四四單元單元 1. 經驗加減法的相互關係。 2. 能解決加數、減數未知的問題。 3. 理解乘法的意義。 4. 解決簡單的整數倍問題。 5. 認識乘號及乘法算式。 【第五【第五冊冊】】第三第三、、四四、、六六單元單元 【【第五第五冊冊】】第三第三 、、四四 、、六六單元單元 1. 三位數的加減。 2. 解決被加（減）數、加（減）數未知的問題。 3. 解決乘法問題，並用乘式記錄。 4. 使用除式算式，記錄除法的問題和結果。 【第【第七七冊冊】】第第六六單元單元 【【第第七七冊冊】】第第六六單元單元 1.在情境中，經驗乘法和除法的相互關係。 【第【第八八冊冊】】第第六六、、七七單元單元 【【第第八八冊冊】】第第六六 、、七七單元單元 1. 了解乘除的相互關係。 2. 解決整數四則運算填充題。 【第【第九九冊冊】】第第三三、、五五單元單元 【【第第九九冊冊】】第第三三 、、五五單元單元 1. 解整數四則問題。 2. 察覺簡單數列的規律。 3. 透過圖形樣式的探索，察覺數量關係。 4. 認識奇數和偶數。 5. 認識整數數線。 能力指標 1. A-2-1 2. A-2-2 3. A-2-3 4. C-T-1 5. C-T-2 6. C-S-4 7. C-C-1 8. C-C-3 9. C-C-5 數量關係 您的指導是我進步的來源，謝謝您的參與！ Page 2 of 6 十大基本 四、表達、溝通與分享。 五、尊重、關懷與團隊合作。 能力 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 活動目標 1-1 觀察和不變的數量變化關係。 1-2 觀察差不變的數量變化關係。 1=3 觀察成倍數的數量變化關係。 1-4 觀察積不變的數量變化關係。 2-1 能以文字和符號表徵和不變的數量變化關係。 2-2 能以文字和符號表徵差不變的數量變化關係。 2-3 能以文字和符號表徵成倍數的數量變化關係。 2-4 能以文字和符號表徵積不變的數量變化關係。 3-1 能將生活情境中簡單問題表徵為△、□、甲、乙、？等的式子。