生物技术生命与环境科学学院温州大学.doc

温州大学2012-2013学年第一学期 生物技术专业 教 学 大 纲 汇 编 生命与环境科学学院 二〇一二年九月 目录 TOC \o 1-1 \h \z \u 《中学教学改革专题讲座》教学大纲 h 1 《毕业实习》教学大纲 h 4 《细胞工程》课程理论教学大纲 h 6 《分子生物学实验》实验课程教学大纲 h 19 《分子生物学》理论课程教学大纲 h 23 《基因工程》理论课教学大纲 h 31 《基因工程实验》教学大纲 h 36 《营养学》 理论课程教学大纲 h 39 《生态学》教学大纲 h 50 《生态学实验》教学大纲 h 58 《海洋生物增养殖技术》理论课程教学大纲 h 71 《植物组织培养技术》实验教学大纲 h 81 《高级生理学》理论课教学大纲 h 88 《高级生理学实验》教学大纲 h 115 《植物组织培养技术》理论课程教学大纲 h 137 《生物化工原理》教学大纲 h 150 《专业见习》（一）教学大纲 h 158 《生物化学》理论课程教学大纲 h 160 《细胞生物学》理论课程教学大纲 h 174 《细胞生物学实验》教学大纲 h 182 《生物化学实验》实验教学大纲 h 187 《无机及分析化学》理论课程教学大纲 h 193 《无机及分析化学实验》教学大纲 h 198 《生物技术产业与政策》教学大纲 h 203 PAGE \* MERGEFORMAT2 《中学教学改革专题讲座》教学大纲 课程名称（中文/英文名称）：中学教学改革专题讲座 课程代码：122114401L 课程类别： 选修课 学 时：18 学时（总学时18,其中理论18学时、实验课0学时） 学 分：1.0学分（总学分1.0分,其中理论1.0学分、实验课0学分） 考核方式：书写综述性论文 适用专业： 09生物技术 前修课程： 建议开课学期：第五学期 一、课程性质、目的任务 《中学教学改革专题讲座》是为生物技术专业学生开设的选修课，其目的和任务为使计划从事中学生物学或科学教学的生物技术专业学生，了解当前中学生物学教学在课堂教学、实验教学、课外活动、教学评价、教师素养、课程教材等方面存在的问题及改革思路，为将来从事中学生物学或科学教学奠定基础。 二、课程基本要求 （1）了解中学生物学在课堂教学方面存在的问题和改革思路； （2）了解中学生物学教学在实验教学方面存在的问题和改革思路； （3）了解中学生物学教学在课外活动方面存在的问题和改革思路； （4）了解中学生物学教学在教学评价方面存在的问题和改革思路； （5）了解中学生物学教学在教师素养方面存在的问题和改革思路； （6）了解中学生物学教学在课程教材方面存在的问题和改革思路； 三、教学内容与学时分配 章节 标题 课内学时数 课外学时数 理论授课 实验（或实践） 第一讲 绪论 2 2 第二讲 课堂教学 4 6 第三讲 实验教学 4 6 第四讲 课外活动与教学评价 4 6 第五讲 教师素养与课程教材 4 6 四、使用教材与主要参考书 该课程采用讲座的方式进行教学，无统一教材。 五、教学方法与考核 该课程采用讲座的方式进行教学，要求学生在完成讲座之后，查阅相关资料书写一篇综述性论文，依据综述性论文并结合听讲座和查资料情况给予成绩。 六、大纲正文 第一讲 绪论（2学时） [目的要求和教学内容] 了解开展中学生物学教学改革的背景与意义。 第二讲 课堂教学（4学时） [目的要求和教学内容] 了解中学生物学在课堂教学方面存在的问题和改革思路.。 [重点难点] 改进教学方法，倡导探究性教学。 第三讲 实验教学（4学时） [目的要求和教学内容] 了解中学生物学教学在实验教学方面存在的问题和改革思路。 [重点难点] 优化实验教学形式，有利于学生科学素养的形成。 第四讲 课外活动与教学评价（4学时） [目的要求和教学内容] 了解中学生物学教学在教师素养方面存在的问题和改革思路，了解中学生物学教学在课程教材方面存在的问题和改革思路。 [重点难点] 建立有效的评价机制，保证课外活动的开设率；建立多元化的学生评价体系，有利于学生的全面发展。 第五讲 教师素养与课程教材（4学时） [目的要求和教学内容] 了解中学生物学教学在教师素养方面存在的问题和改革思路，了解中学生物学教学在课程教材方面存在的问题和改革思路。 [重点难点] 深化教材改革，使其体现新的课程理念。 编制人： 林国栋 　　　　 审核人： 　 　　　　 2012 年 9 月 1 日 《