论中学德育网络方法及其应用-思想政治教育专业毕业论文.docxVIP

目录 目录 2 2 三、中学德育传统“单向式”， 失去德育教育合力 16 四、中学德育传统“封闭式”， 弱化德育教育主体意识 17 第三节 中学德育网络方法应用的现实条件 17 一、现代教育观念的转变是应用网络方法的基本前提 17 二、健全的校园网络资源，是创新德育方法的技术平台 18 三、互联网技术的普及是德育教师应用网络方法技术保证 19 四、网络通讯工具的普及使德育对象拥有了物质条件 19 第三章 中学德育网络方法的应用 21 第一节 中学德育网络方法应用目标 21 一、应用德育网络方法，发挥中学德育能动作用 21 二、应用德育网络方法，体现中学德育自身价值 22 三、应用德育网络方法，实现中学德育育人功能 22 四、应用德育网络方法，完善中学德育工作机制 22 第二节 中学德育网络方法应用原则 23 一、价值性与科学性相结合的原则 23 二、主体性与主导性相结合的原则 24 三、虚拟性与现实性相结合的原则 24 四、引导选择与主动传播相结合的原则 25 第三节 中学德育网络方法有效应用途径 25 一、建立中学德育网络方法应用的信息技术平台 25 二、建立与德育网络方法应用相关的现代信息技术保障 27 三、提升德育主客体运用网络方法的能力 29 四、建立有效的中学德育信息反馈机制 30 结 束 语 32 参考文献 34 致 谢 33 作者在学期间取得的学术成果 36 摘要 摘要 i i 摘 要 在今天的网络时代，互联网在更广泛的范围、更深刻的程度上改变着人们传 统的工作、学习、生活、交往和思维等方式。中学德育网络方法就是在这场网络 技术革命中应运产生和发展起来的。在中学德育活动中应用网络方法，既是顺应 时代发展的需要，也是德育学自身发展的本质要求。本文以中学德育网络方法及 其应用为选题，运用思想政治教育方法论基本原理，逻辑性论证中学德育网络方 法及其应用等问题。通过探究新时期德育方法的现实方法与虚拟方法的融合发展， 揭示中学德育网络方法的有效应用途径。 本文首先从德育网络方法的内涵界定入手，分析中学德育网络方法的主要特 点，中学德育网络方法的主要方式，论证中学德育网络方法应用价值。其次通过 对中学德育网络方法应用的基本依据和现实条件的分析，得出应用中学德育网络 方法的必要性和可能性。最后，依据上述内涵界定和问题分析结论，逻辑性探索 中学德育网络方法应用途径问题。 全文共分为四个部分： 绪论部分，主要阐述本文的研究背景、目的意义、研究现状、研究方法和创 新。 第一部分：从德育网络方法的内涵界定入手，解析中学德育网络方法及其特 点、主要方式和研究价值。 第二部分：分析当前中学德育网络方法应用的基本依据和现实条件。 第三部分：探索中学德育网络方法的应用问题。 关键词：中学德育，网络方法，应用 Ab Abstract ii ii Abstract In todays Internet age, the internet changed the people’s traditional pattern of work ,study, life, and relationship .Middle school network moral education method is to use in the network technology revolution produced and developed. Application of network method in middle school moral education activity, is not only the demand of times development, also moral education is to learn the essence of their own development requirements. Based on the middle school network moral education methods and their application for the selected topic, using the basic principle of ideological and political education methodology, logical argument middle school network moral education methods and their application, etc. Through studyin