苏州科技大学数理学院面向对象的分析与设计课件 第9讲.ppt

完成实验6：系统行为建模技术1——时序图  我们的进度，在这里 图书管理系统中的一个时序图 我们的进度，在这里 实验报告书写注意： 姓名 xx 学号 xxxxxxxx 年级 07 实验日期 09.11.17/ 09.11.18 实验地点 A5202/ A5304 专业 日语强化/日语强化 任课教师 林琳 实验教师 林琳 班级 X 实验： 六 注意：实验报告每个同学都要完成，当节课做，下课时课代表收上来交给老师．电子版程序也由课代表收齐后发给老师． 我们的进度，在这里 实验报告书写注意： 实验名称 ：系统行为建模技术1——时序图 实验目的、要求 掌握系统行为建模技术，利用时序图来描述系统按时间展开的信息传递。 通过使用Rose工具，绘制时序图。 实验设备 学生自己的笔记本 我们的进度，在这里 实验报告书写注意： 实验内容、步骤 内容： 1）对图书馆管理系统中，图书馆管理人员的行为活动进行分析。 2）使用Rational Rose完成图书馆管理系统中，管理员工作的时序图。 我们的进度，在这里 实验报告书写注意： 实验方法与步骤： 打开rose工具，新建一个模型，命名为：学号姓名-实验6，如：7317110101兰维海－实验6 完成图书馆管理系统的图设计：单击浏览器中的Logical View。在弹出菜单中选择【New－Sequence Diagram】，输入时序图的名称：实验6，按照所给的示例，将元素拖放到设计窗口中。完成设计之后。点击【save】保存设计图。 我们的进度，在这里 实验6：时序图示例 我们的进度，在这里 课程小结 本次课中，用到以下知识： 领域类图到数据库设计 时序图——rose绘制时序图 我们的进度，在这里 * IT Education Training 软件工程与UML 今天的工作任务 完成系统行为交互建模：时序图建模 提交内容 系统时序图 我们的进度，在这里 工作任务1：完成系统行为交互建模——时序图建模 我们的进度，在这里 知识点：第9章 动态视图——时序图 9.1 时序图的相关概念 9.3 时序图的用途 9.4 时序图的建模技术 我们的进度，在这里 9.1 时序图的相关概念 UML的交互图是用户系统动态方面的建模，交互图可分为时序图和协作图。 时序图（Sequence Diagram）描述了对象之间传递消息的时间顺序，它用来表示用例中的行为顺序，是强调消息时间顺序的交互图。时序图描述类系统中类和类之间的交互，它将这些交互建模成消息交换，也就是说，时序图描述了类以及类间相互交换以完成期望行为的消息。 时序图包括了4个元素，分别是对象（Object）、生命线（Lifeline）、激活（Activation）和消息（Message）。 我们的进度，在这里 时序图符号表示 生命线 激活 消息 我们的进度，在这里 对象 一个旅客到机场换登机牌的情况 1.交互的对象 2.消息交互的时间顺序 时序图阅读练习1： 时序图阅读练习2： 时序图阅读练习3： 时序图阅读练习4： 请描述该时序图表达的含义 9.3 时序图的用途 时序图强调按时间展开的消息传送，这在一个用例脚本的语境中对动态行为的可视化非常有效。 UML的交互图是用于对系统的动态方面的建模，交互图又可分为时序图和协作图，时序图用于描述对象之间消息的时间顺序，协作图用于描述对象间的交互关系，以致它们的用途有所差别。 以下是时序图有别于协作图的特性：（1）时序图有生命线（2）时序图有激活期 我们的进度，在这里 时序图可以用于软件开发的不同阶段和不同情况下： 当不同类之间存在多个简短的方法时，描述控制流的整体序列。 显示并发进程和激活。 显示在协作图中难以描述的时间序列。 显示涉及类交互与对象无关的一般形式。 9.4 时序图的建模技术 对系统动态行为建模，当强调按时间展开信息的传送时，一般使用时序图。 使用时序图对系统建模时，可以遵循如下策略。 （1）设置交互的语境，这些语境可以是系统、子系统、操作、类、用例和协作的一个脚本。 （2）通过识别对象在交互中扮演的角色，根据对象的重要性，将其从左向右的方向放在时序图中。 （3）设置每个对象的生命线。一般情况下，对象存在于交互的整个过程，但它也可以在交互过程中创建和撤销。 （4）从引发某个交互的信息开始，在生命线之间按从上向下的顺序画出随后的消息。 （5）设置对象的激活期，这可以可视化实际计算发生时的时间点、可视化消息的嵌套。 （6）如果需要设置时间或空间的约束，可以为每个消息附上合适的时间和空间约束。 （7）给某控制流的每个消息附上前置或后置条件，这可以更详细地说明这个控制流。 我们的进度，在这里 创建时序图 创建方法 单击Browse Interaction Diagr