计算教学有效性初探.DOCVIP

计算教学有效性初探 苏州工业园区唯亭学校 缪建英 邮政编码:215121 [摘要] 《基础教育课程改革纲要》（试行）在“课程改革的具体目标”中明确提出，要“关注学生的学习兴趣和经验，精选终生必备的基础知识和技能”。而在我们小学数学中计算就具有基础性和工具性。同时数与计算也是人们在日常生活中应用最多的数学知识，对于每个人来说，在小学阶段形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。并且，学习数与计算的过程是培养和发展学生逻辑思维能力的过程。纵观整个小学数学教学，其中计算教学占有相当大的比重，单看各册的教材目录就可以明了；并且在教学评价中，计算的比重也是显而易见的。传统的小学数学计算教学常常通过机械重