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... ... 什么是正确的教育 ——读书笔记之《爱弥儿》 “正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们 对社会和民族犯下的罪过！ “”罪过”，很沉重的一个词，久久浮现在我的脑海。在本 书中，卢梭通过其虚构的小说主人公爱弥尔从出生到成人的教育历程， 系统地阐 述了他的“自然教育理论”。他的教育是建立在“人性本善”的基础上的。开篇他便 讲到，“凡是出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏 了。”人们破坏自然之态，随意改变、扭曲其天性，颠倒一切，但是，卢梭又指 出，“在目前的情况下，如果没有这样的裁剪，人类的处境可能会更糟一些。 ” 我们可以把他说的裁剪看作是教育， 即使人生下来便是善的， 但并不代表他天生 就是一个有用的社会人，一个幸福的人。因此，教育是必要的，一直到现在，教 育仍然是人类社会不可忽视的。但教育目的在于培养自然人，顺应儿童的本性， 让他们的身心自由发展。 卢梭分了五卷来描述爱弥儿不同时期的教育。 在第一卷中， 他着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育， 使儿童能自 然发展，给孩子多些真正的自由。在本卷中，卢梭提出了教育的意义，“生活， 这就是我要教给他的技能。从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武 人，也不是僧侣，他首先是一个人：一个人应该怎样做人，他就知道怎样做人， 他在紧急关头，而且不论对谁，都能做到做人的本分。