诗歌材料作文审题和立意(整理).pptVIP

“诗歌材料作文的审题立意”;;诗歌材料作文审题方法;1．抓意象；（依据标题分析意象的主次，选准角度） 2．抓关键；（重点词句） 3．辨倾向；（情感） 4．理关系； 5．查原因；（由关系来看为什么会有这种倾向） 6. 联生活。;;1．抓意象： 2．抓关键： 3．辨倾向： 4．理关系：;审题立意;本次作文可以从以下几个方面立意;偏离材料的立意：;阅读下面的材料，根据要求作文。 土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 土壤的功用是无比崇高的。而尘埃，却只能污染空气。两者都由土而来，价值却全然不同。生活中，你见过这样的现象吗？你思考过它们的原因吗？请以“土壤和尘埃”为话题写一篇文章，所写内容须在这个话题范围之内。 ［注意］（1）立意自定；（2）文体自选；（3）不少于800字；（4）不得抄袭。;1．抓意象：“土”及其两种不同的形态 2．抓关键：“附着”、“沉浮”、“土壤”、“尘埃” 3．辨倾向：“土”成为“土壤”，令人尊敬； “土”成为“尘埃”，令人鄙夷。 4．理关系：两者都由土而来，价值却全然不同。;5．查原因：“土壤”在脚步车轮之下，在草木果蔬稻麦之下。没有了土壤，也就没有了脚步车轮，没有了草木果蔬稻麦。是对人的贡献！ 6. 联生活：土的价值如此，人的价值又何尝不是这样？有的人，身居高位，脱离群众，自以为高人一等，到头来变成一文不值的“尘埃”；相反，有的人踏踏实实，勤勤恳恳，做实实在在的事，献身于事业，献身于大众，终会得到社会的承认，实现自身的人生价值。 ; 也可换一种思路：“位置”互移。许多人在处于一介平民的时候，尚能做些有益于社会和大众的事；一旦得势，权高位重，就会轻飘飘起来，忘乎所以，为所欲为，最后走上人生歧途，上演人生悲剧。;阅读下面这首诗，根据要求作文。 (60分)??????????????? ?错 觉?? 泰戈尔?? ????????????????? 河的此岸暗自叹息—— ?“我相信，一切欢乐都在对岸。” ? 河的彼岸一声长叹：? “唉，也许，幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请跟据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想或感悟应是本首诗引发的。②立意自定，题目自拟，文体限用议论文。?? ③不少于800字。 ;?这则小诗的内涵要深刻理解。这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应。这个解释很好理解。 再看诗歌的内容，这首小诗运用拟人手法写出了河的“此岸”与“彼岸”的“叹息”或“长叹”。它们为什么“叹息”“长叹”呢？原来，一个说：“我相信，一切欢乐都在对岸。”一个说：“也许，幸福尽在对岸。”也就是说，它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。这是做这道题审题的关键。;（1）为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上； （2）这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。 （3）怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进…… ; 　　作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？ 其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜。我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。 《抓住身边的幸福》、《给错觉纠偏》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身边》、《做自己主人》、《别只盯住远方》等。; 梦想照进现实 　　你站在桥上看风景，看风景人在窗前看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－卞之琳《断章》 　　阅读卞之琳的诗，常使我感到迷惘。是什么虽经历时间的淘洗，却历久常青，时读时新？ 　　他不仅是诗人，更是一位谎言家。他善于编织各种五彩缤纷的谎言，让人们无法自拔地陷入他精心