诗歌类材作文的审题(公开课).pptVIP

诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。 审题出了什么问题？ 诗歌材料作文审题方法步骤： 1.读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。 2.分析重点词句，把握作者情感倾向。 3.理清材料内在、外在关系（对比、互补），整体阅读。 4.因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。 5.化实为虚，化虚为实，发散迁移。 方法小结： 1．抓意象 2．抓关键 3．辨倾向 4．理关系 5．查原因 6. 联生活 例2： 珍珠 蚌壳里的夜，有多长? 不再思量，不再思量 我已摆脱苦闷与忧伤 如果被昔日的泪水淹没 我的生命不会闪光。 请根据这首诗的含义及给你的启示，写一篇800字左右的文章。 参考立意： 抓住关键句：如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。它告诉我们： 生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。 给同学作文把脉： 某同学1： 《脚踏实地达彼岸》 站在此岸，总有人苦苦哀叹，为何彼岸的一切都远胜于自己？一直沉沦在幻想之中，总觉得梦想总是遥不可及，不曾想在此岸脚踏实地，便能达到理想的彼岸。你会发现彼岸比想象中的更快乐。 某同学2： 《此岸与彼岸》 我们站在此岸遥望着彼岸，认为一切的欢乐都不在身边。正如理想与现实，何谓理想，就是与现实隔着距离，可望而不可及，却又总是惹人联想。 对于我们而言，要有实力，也要有目标。只有实力的强大，才会离目标越近。立足此岸，心向彼岸。 某同学3： 《熟悉的地方也有风景》 远方，似乎充满无限朦胧之美，引人向往。正因如此，我们忽视了身边的风景。河的此岸认为欢乐在彼岸，而彼岸却认为幸福就在对岸。其实，无论此岸还是彼岸，它们都有各自的风景，关键在于你能否把握身边的风景，把握眼前的幸福。 某同学4： 《珍惜现在，把握自己所拥有》 得不到的永远是骚动。在此岸看向对岸，感叹对岸的欢乐幸福，那是自己未得到的。来到彼岸，蓦然回首，原来自己的幸福尽在对岸，那是自己已失去的。对岸的幸福，那只是一种错觉，真正的幸福，那是我们所拥有的。 跑偏题现象：他岸风景独好彼岸有梦想谈错觉态度决定一切 不恰当论据：焦裕禄珍惜眼前生活、宋江招安因为珍惜眼前安乐 参考题目：? (1)珍惜拥有 (2)何必攀比 (3)幸福就在你（我）身边? (4)做一条快乐的鱼（联想来源——惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”〈庄子〉）? (5)别只盯住远方(海子:远方除了遥远,一无所有) (6)留只眼睛给自己（7）此岸人生更精彩 优秀作文研讨 冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 所以！ 希望大家像珍珠一样道一声： 高考里的夜，还有多长？ 不再思量，不再思量 我已摆脱苦闷与忧伤 如果被昔日的泪水淹没 我的生命不会闪光。 迎战高考！赢站高考！ 课后作业： 修改本次作文，使其成为自己高考作文的范文之一。 * *  诗歌类新材料作文审题指导 诗歌类材料作文? 　　这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。 1.朦胧感知，悟不出真意 2.抓“一鳞”而弃“全鱼” 3.抓现象而弃本质,就“诗”论“诗” 练习回顾： 例1、阅读下面这首诗，写下自己的立意。?? 星星　雷抒雁?? 仰望星空的人?? 总以为星星就是宝石，?? 晶莹，透亮，没有纤瑕。 ?? 飞上星星的人知道，?? 那儿有灰尘、石渣，?? 和地球上一样复杂。?? ?? 参考立意： 1、距离产生美。 2、近观发现本质 （透过现象看本质。） 3、理想和现实的关系。 如何审题？ 课堂训练： 例1：阅读下面一首小诗，写下自己的立意。 境 爱米?罗厄尔 在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白的透明。