语文s版四年级下册25课《鸟的堂》50ppt课件.pptVIP

鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快 初读课文，整体感知： 1、自由读课文，画出文中生字词自学。 要求读准字音，记住字形，借助工具书 和联系上下文理解字义。 2、把课文读通顺读正确。 灿 烂 竿 茫 桨 càn làn gān máng 规 律 支 株 缝 jiǎng 隙 耀 梢 寂 guī lǜ zhī zhū fèng xì yào shāo jì 灿（ 灿烂） 烂（破烂）竿（竹竿） 茫（ 茫然） 桨（船桨）规（规则） 律（ 规律） 支（支撑）株（一株） 缝（ 缝隙） 隙（间隙）耀（照耀） 梢（ 树梢） 寂（静寂） 灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：表示前后相继，时断时续。 白茫茫：形容一望无边的白。这里形容河 水宽广，白色一片。 规律：原指事物之间内在的本质联系，这里指有一定节奏、节拍。 展示：明显地表现出来。 留恋：舍不得离开。 茂盛：形容植物生长得多而茁壮。 不可计数：没有办法计算，形容数量很多。 垂：指东西的一头向下。 卧：躺着。 缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。 似乎：好像的意思。 颤动：短促而频繁的振动。 泊：停的意思。 仿佛：好像的意思。 静寂：与寂静意思相同。（没有声音 ；很静 ） 应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付 不过来。暇：空间。文 中指鸟太 多，看不 过来。 的确：完全确实，实在。 数 禁 shǔ (不可计数) shù ( 数目 ) jīn ( 情不自禁 ) jìn (禁止 ) 应 兴 yìng( 应接不暇) yīng (应该 ) xīng ( 兴奋) xìng ( 高兴) 近义词： 反义词： 茂盛－茂密 逼近－远离 陆续－连续 静寂－喧闹 渐渐－逐渐 光明－黑暗 展示－展现 茂盛－枯萎 颤动－抖动 逼近－靠近 不可计数－数不胜数 应接不暇－目不暇接 默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 两次 第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。 2. 四人小组讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？ 答：课文5—9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景 10—13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。 再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？ 按照游览顺序 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美 3.通过对课文的分段，归纳一下课文的主要内容。 答：课文记叙了作者和他的朋友两次经过 鸟的天堂时所见到的不同的景象。 课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。 阅读课文5到9自然段，说说作者写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。 （一）大 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 （树占地面积很大，的确是太大了。） 真是一株大树，枝干的数目不可计数。 有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 就像一株大树卧在水面上。 使用拟人的手法，把大榕树写得就像一个人卧在水面一样。 从划线部分，你体会到什么？ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 ★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。 ★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没