小班音乐两只小小鸭.docVIP

小班：两只小小鸭（重点领域：音乐） 活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。2．借助老师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的相声词。 3．乐意参与演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。 活动准备： 1．幼儿用书《两只小小鸭》。 2．音乐磁带、录音机、投影仪。 3．小鸭图片两个。 活动过程： （一）复习韵律活动《小鸭走》。 1．幼儿听音乐完整地做鸭走、水下游泳、吃食物等动作，教师用动作提示幼儿合拍地做动作。 2．教师启发幼儿创编鸭子游水的动作，并按乐句变换动作。 （二）幼儿学习说 “悄悄话”，并理解“悄悄话”的含义。 1．幼儿理解“悄悄话”的含义。教师请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。 教师：刚才老师和这位小朋友在干什么？你们听到我们在说什么了吗？我们俩说话不让别人听到，说的是什么话？（启发幼儿说出“悄悄话”） 2．幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏。幼儿两两结对玩说悄悄话，并体验说悄悄话的乐趣。 教师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。 （三）教师演唱歌曲《两只小小鸭》，导入新歌曲。 1．教师出示幼儿用书画面《两只小小鸭》，导入新歌曲。 教师：画面上有什么？他们在干什么？两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。 2．教师边操作边示范演唱歌曲。 3．教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词内容。 教师：两只小小鸭在干什么？发出了什么声音？（教师用两只小鸭亲嘴的动作提示幼儿说出“亲亲小嘴巴”，并发出亲嘴声“咂”）他们说了些啥？我们再来听一听。 4．教师边操作小鸭变用慢速范唱歌曲，并用夸张的口型突出“亲嘴巴”时“咂”的节奏。 5．教师引导幼儿围绕歌曲中两只小小鸭何时亲吻进行讨论，培养幼儿对学习内容准确记忆的能力。 教师：两只小小鸭在唱完哪一句时亲亲小嘴巴的？ 6．请幼儿伸出两只手的食指当做小鸭，在教室唱完第二句后练习让食指相碰并发出亲嘴声“咂”。教师反馈幼儿的动作和声音，根据幼儿掌握的情况决定是否再次练习。 （四）幼儿学唱歌曲。 1．在教师的带领下，幼儿随音乐磁带完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱完后示范与一名幼儿说悄悄话，并引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。 2．幼儿练习在尾处说悄悄话。 3．教师带领幼儿用慢速边唱歌边做表演动作，在尾声处找一个同伴说悄悄话。 4．幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。 活动延伸： 1．领域渗透：在科学活动中引导幼儿观察鸭子的活动，并尝试用动作表现鸭子的活动，积累动作词汇。 2．家园共育：在家可以和孩子练习两两结伴说悄悄话，让孩子多体验说悄悄话的乐趣。