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地方高校大学生校园网络生活与学习引导策略研究 　　一、 地方高校大学生校园网络生活与学习的现状　　以前的大学没有计算机，没有网络，学生学习采用的是传统的标准黑板和粉笔的教学形式。现在的大学生是离不开计算机，离不开网络，学习，吃饭，就连上厕所都离不了网络。沉迷网络、依恋网络、网络孤独与自闭，不同程度的网络问题带给大学生诸多危害，严重妨碍大学生人格的健全发展，说明学生网络生活现状与健康的距离。　　网络时代的学习是一场人类教育方式、学习方式的变革。网络学习观念的开放性、学习主体的个性化、信息资源的多媒体化和超链接性以及双向交互平台机制等优势能够让学习者按照自己的学习愿望，自主的选择学习地点、学习时间、学习方法和学习内容。　　地方高等院校承担着培养地方经济建设的实用性人才，但是由于偏离中心城市，学生来源素质较低，教学资源缺乏，教师整体素质不高等因素导致课堂教学效率低下，学生缺乏学习热情，教学效果和学习效果不佳。社会评价反应很多地方高校大学生的学习能力，动手能力和综合素质不够，缺乏职业竞争力。有学者通过调查发现，地方高等学校的学生学习手段单一，自主学习的能力较差，不能合理的利用网络资源学习，80%以上的学生完全依赖课堂进行正式学习，只有少数学生比较善于利用网络平台或其他媒体资源获取有用的资源。　　二、 积极进行大学生网络生活与学习的平台的研究　　在网络时代，网络成为了人们自主学习