八年级语文《大自然的语言》教学课件.pptVIP

大自然的语言 请品读以下有关物候的农谚 东虹太阳西虹雨。 冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡 。 石头出汗，不久雨见。 蜻蜓低飞江湖边，必有大雨雷闪电。 菊花黄，种麦忙。 学习目标： １、能按照要求快速筛选相关信息，理清本文的说明顺序。 ２、找出文中使用的说明方法，并说说它们的作用。 第二乐章：再读探究——局部顺序 1、齐读课文第一自然段，找出表明时间的词语，思考对一年四季丰富物候现象的描述，是按照什么顺序展开的？ 第三乐章：研读思考——深入理解 1、北京物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天……结果受到低温的损害。（第5段） 3、举例子是常用的说明方法，它有什么表达效果？ 　我们读过的诗中还有很多包含有物候现象的语句，请看下边这首诗，你知道这首诗包含着什么物候知识吗？ 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 １．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 李 　白 ２．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 苏 轼 ３．离离原上草，一岁一枯荣。 　　野火烧不尽，春风吹又生 　　　　　　　　　白居易 ４．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易 ５．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 王之涣 ６．春风又绿江南岸，明月何时照我还 王安石 ７．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 晏 殊 作 业 阅读课文第二自然段，回答下列问题 1.文段中运用了什么说明顺序？ 2.文段中主要运用了什么说明方法？有什么作用？ * 郑州市第八十六中学 史广宪 人民教育出版社 八年级上学期语文 检查预习 1、读出下列斜体字的音， 翩 然 簌 簌 孕 育 连 翘 销声匿 迹 风雪载 途 piān sù yùn qiáo nì zài 2、请说出下一页词语的含义 销声匿迹： 周而复始： 草长莺飞： 翩然： 簌簌： 载途： 孕育： 次第： 没有了声音，藏起了踪迹。本文指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 形容春天美好的情景。 动作轻快的样子。 纷纷落下的样子。 满路，有遍地的意思。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 一个接一个地。 转了一圈又一圈,不断循环往复。 请快速默读课文并思考以下问题： 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 第一乐章：初读课文——整体感知 1、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ d、古今的差异。 a、纬度； b、经度的差异； c、高下的差异； 4、研究物候学有什么意义？ 首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 理清说明顺序 什么是物候和物候学。 物候观测对农业的重要性。 决定物候现象来临的因素。 现象 研究物候学的意义。 （1-3） （4、5） （6-10） （11、12） 明确：文章是按照由现象到本质 的逻辑顺序来说明的。 本质 明确：表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接…条理十分清楚。本段是按 来写的。 春夏秋冬的时间顺序 2、课文6-10段中决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调换? 由 到 由 到 主 次 空间因素 时间因素 逻辑顺序 层次清楚，条理清晰 不能调换， 因为这四个因素是按： 这样安排有什么好处？ 1、本文运用了哪些说明方法？运用最多的是哪一种？ 本文运用了举例子、列数字、作比较、