小班数学教案5的形成.docx

- - 小班数学教案 5 的形成 篇一：小班数学教案 5 以内的点数 小班数学教案 :5 以内的点数 一、活动目标 1 、能手口一致点数 5 以内的数，并按点卡上的点子数匹 配同样多的物体。 、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。二、活动准备 1 、 1~5 的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大 范画一副 ( 缺花朵花瓶 ) ，若干彩色花朵。 2 、自制足量彩色面泥，小盘子若干 ( 幼儿数 +桌子张数 ) ， 大盘子三个。 、邀请五名幼儿参加。三、活动过程： ( 一 ) 、整理课堂教学环境。 游戏：《我的小手骨碌碌》 ( 二 ) 、点物匹配示范教学 师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们 先把教室装饰得漂亮一些。 ( 出示范画 ) 师：花瓶了的花怎么了 ?( 凋谢了 ) 我们把它变出来， 好吗 ? 要变几朵呢 ?你怎么知道的 ?师幼点数花瓶上的点子数。请幼 儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数 花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。 ( 三 ) 、物点匹配，等量匹配示范操作。 请出小客人，欢迎小客人。 师：小朋友数一数来了多少客人 ?可以用那张点卡表示 ? 请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子 数是否匹配，表扬幼儿的能干。 师：一个客人一把椅子， 5 个客人需要几把椅子 ?请幼儿 给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬 小主人的热情。 ( 四 ) 、幼儿操作实践点物匹配。 1 、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢 ?家里有彩色面 泥，小朋友们想搓元宵招待他们么 ?你想搓几个呢 ?你想搓几 个“元宵”你就选有几个点子的点卡，好么 ? 2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要 搓几个元宵。 3、按桌分发面泥， 幼儿每人一个小盘子。 放音乐律动 CD。 幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘 子里。幼儿互相观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样 多。 五、活动结束： 教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些 表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同 时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也 能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴 趣。 篇二：幼儿园小班数学教案学习数字 5 幼儿园小班数学教案学习数字 5 一，  活动目标： 1 ，  通过日常生活中“起床”活动，学习  5 以内数的形 成、数数、认识数字  5。  2 ，  激发学数学的兴趣，知道数 学在日常生活中的用处 二，  活动准备： 1 ， 5 的圆卡和数字卡若干。 2 ， 幼儿用彩笔和练习纸若干。 三，  活动过程： 1 ，  帮助我们的小娃娃。师  : 娃娃要起床了  , 我们一起来 帮助娃娃好吗  ?(  好)1  ）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：  1 件 衣服添上  1 件是  2 件，  2  件添上  1 件是  3 件?.  ？（小朋友一 起点数）  2） 扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（ 4 颗）再加上 1 颗是几 颗？ 3） 梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数 1、 2、 3、 4（复习 4 以内数）的形成。 4） 系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（ 4 个。 再添上 1 个是几个？） 5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、 梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边 穿边数。 2 ， 认识数字： 5 1 ） 5 件衣服、 5 粒扣子、 5 根小辫、 5 个鞋带孔可用几 个圆点表示？ 2 ） 观察、讨论： “ 5”像什么？ 3 ， 老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋 友找出可以用数字 5 表示的礼物涂上美丽的颜色。 4， 延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“ 5”有关的物品并作统计记录。 篇三：幼儿园小班数学教案：学习 5 以内的计数 幼儿园小班数学教案：学习 5 以内的计数 活动目标： 1、复习 5 一杯的计数， 进一步感知 5 以内数的实际意义。 2 、通过操作，学习 5 以内的等量对应。 、培养观察力和对数的兴趣。活动准备： 1 、教具：数量 1—5 的拼图卡片。 、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习 5 以内的计数和等量对应 、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。 、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片 上有几朵小花 ?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多 ? 、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。 ( 用一一对应的方法感知等量关系。 ) 4 、3 朵红色的花可以用几个圆点来表示 ?3 朵蓝色的话用 几个圆