《我爱你中国》鉴赏高中音乐教案.docx

- -- 《我爱你中国》鉴赏教案 【课题】： 艺术歌曲创作 【教学年级】： 高一年级 【教学内容】： 鉴赏《我爱你中国》 【教学目标】： 1、了解音乐作品的体裁形式。 、聆听艺术歌曲《我爱你中国》。 、通过聆听《我爱你中国》激发学生对亲人和祖国的爱。【教学重点】： 鉴赏《我爱你中国》【教学难点】： 分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点。【教学过程】： 教学环节 教 学 内 容 导 入 通过播放图片引 导 学 生 思考，继而导出新课 我 爱 你 中 国 新 作 品 课  师 生 互 动 1、 播放第一组图片：解放军抗洪抢险 2、 播放第二组图片：谁是最可爱的人里的战士一口炒面一口血的图片 3、 提问图中表达的是一种怎样的精神 1、 用“讲授法”介绍作者、作品及背景 2、 用“聆听”的方式欣赏作品 3、 提出问题 歌曲表达了什么样的情 绪 通过聆听你联想到了什 么 1、 关于体裁 2、 本作品分为三个部分 （1） 引子：节奏自由，曲调悠长飘逸，清澈感人。 （2） 主题（全曲的核心部分）节奏平稳，旋律委婉亲切、深情内在。使“我爱你中国”的主体思想逐层展开，不断深化。 3、 结束部分： 通过两个“啊”字的赞叹抒发，将歌曲引向高潮。在对祖国激越的赞美声中结束全曲。  设 计 意 图 通过图片与教师 的引导，导出新 课主题 1、 有利于帮助学生更好地感受与理解作品 2、容易在爱国 的情怀上与学生 形成共鸣。 1、 突出了学生对音乐鉴赏能力的培养。 2、 详细了解音乐作品的节奏特点和旋律特点与音乐表现力的关系，为学生热爱音乐奠定基础。 3、 培养学生学会如何聆听和如何鉴赏音乐的方法。 教 分 析 学 拓 教师提问 展 【思考】：  4、 歌曲的特点： （1）节奏的特点： 八分或附点节奏 （2） 旋律的特点： 引子以三、四度的跳跃为主；主题部分先是音阶式的，而后是跳进式的旋律方式，使旋律呈“抛物线”式的旋律形态。结束部分则呈现了音阶式的下行态式 你还听过哪些类似的音乐作品吗？举例说明。  通过教师的提问拓展了学生对同类作品有了一个更广泛的认识。 当下的我如何看爱国？你是如何来爱国的？ 【课堂总结】： 通过欣赏《我爱你中国》这首作品唤起了学生们的爱国热情，弘扬了社会上的正能量，激人奋进。