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三、把握课文内容： 理清文章思路，学生齐读课文，逐段概括段意。 第一段写海潮的雄伟壮观。 第二段写水军演习的精彩场面。 第三段写弄潮健儿的英姿。 第四段写观潮之盛。 六、拓展延伸： 海潮诗句集锦： 1.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆作雪堆。 ——刘禹锡 2.八月十八潮，壮观天下无。——苏轼 3.水何澹澹，山岛竦峙。 秋风萧瑟，洪波涌起。 ——曹操 《观潮》 作者：周密 一、情景回顾：钱 塘 江 大 潮 钱 塘 江 观 潮 玉城雪岭 吞天沃日 江横玉系腰 二、钱塘江潮成因探讨： 1.天体引力； 2.地球自转的离心力作用； 3.杭州湾喇叭口特殊地形； 4.每年农历八月十八前后。 特定的时间、地点、天体运动的综合而形成的特大涌潮。潮势达到极盛，如万马奔腾，蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎不绝，人山人海。 四、文本内容解读 钱塘潮涌的壮观场面 （第一段） 水军演习的场面 （第二段） 吴儿弄潮的场面 （第三段） 观潮人数之多的场面 （第四段） （一）1、课文围绕观潮都写了哪些场面？ 2、课文第1段是怎样写海潮雄伟壮观的景象的？ 钱塘观潮的壮观景象 先总起 交代海潮最盛时 描写潮来时的样子 引用杨诗作结 3、作者从哪几个角度描写潮来的样子的？ 描写角度 形： 仅如银线 色： 玉城雪岭 声： 声如雷霆 势： 吞天沃日 绘声绘色，生动地表现了海潮的壮美 （二） 课文是怎样描写水军演习的？—小组讨论 水军演习 船只众多 阵势变化 水兵技艺 战斗情况 动 静 （三）哪些语句描写吴儿弄潮的壮士形象？ 突出了勇士逆水弄潮的高超本领？ 吴儿弄潮 的场面 披发文身 争先鼓勇 手持大旗 溯迎而上 腾身百变 出没于鲸波万仞中 旗尾略不沾湿 壮士形象 高超本领 （四）课文是怎样写观潮人数之多的？ 观潮人数 之多 十里余间 车马塞途 席地不容间 场面宏大 观众之多 拥挤之极 小组讨论： 《观潮》，文章却只用了一段在写潮来的样子，而用了三段写水军演习、吴儿弄潮和观潮人数之多，这是为什么？后面三段和潮水有什么关系？ 水军演习这样的场面是在潮水中进行的 吴儿弄潮的英姿是在潮水中展示的 写观潮人数之多是为了突出潮水的壮观 全文四段是以潮水为线索贯穿的 五、写作探究 小组交流各自收集的咏海潮诗句； 或者描述片段精彩场面。 七、作业： 1. 第一段从形、色、声、势四个角度写出潮水的壮观，第四段写观潮人数之多也是为了突出潮水的壮观，同样是写潮水，这两段的描写有什么不同？ 第一段是写景，从正面描写潮水的雄伟壮观 第四段是记事，从侧面衬托潮水的雄伟壮观 2.改写练习： 请你展开想像，把文中的四幅画面改写成四个场景描写的片断，用第一人称改写。
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