- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
-
-
新闻记者采访提纲范文
一、采访目的:通过采访成功人士深化课堂理论教学,让大学生在 实践中升华
思想境界, 铸造优良思想品德。 通过采访, 让大学生在 实践中学会做事, 学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等,深刻领会成人、成才、成功的关系,作一
个全面发展的大学生, 成为全面建设小康社会的建设者和接班人。 ,采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献, 产生重要影响的成功人士, 采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访对象:某一领域、学科、行业等做出重大贡献,产生重要影响的成功人士。
三、采访时间:暑假 2 周时间
四、采访内容:成功人士的奋斗历程、奋斗精神,成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟,比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。
五、采访方式:
面对面的采访,直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访的准备工作:
1.事先拟定采访提纲;
2.时间、地址的预约;
3.采访内容的拟定,包括问题的准备;
4.事前对采访对象的背景了解和资料收集, 对方的工作、 职务、成就、经历等。
《采访提纲 --02》
美国内华达新闻学教授拉鲁 ·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式, 有一定的指导意义。 他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题 :
目标 —— 你们(或组织)要实现的目标是什么?
障碍 —— 你们遇到过什么难题吗?目前的阻力是什么?
解决 —— 你们是怎样对付这些难题的?是否有解决矛盾的计划?
开始 —— 这一设想是什么时候开始的?是根据谁的意见提出的?
当然,采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、 交流方式有很大的关系,但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
提出恰当的问题
成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克 ·海敦在《怎样当好新闻记
者》一书中写道 : 大约有 99%的新闻是部分或全部以访问 —— 也就是向人提问题
—— 为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说 : “只要你善于在尽可能
多的话题上提出恰当的问题,你就是做得相当出色了。 ”在着各种提问技巧,使基
辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。 归根结底, 一次采访无非是一场生动
活泼而富于思想的交谈,具体的提问技巧包括 :
1、抓住核心问题,开门见山,切中要害。这种方法是一开始就提出硬性
的、紧扣主题的问题,然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、
敏于思考、 感觉自信的对象。 开门见山会让对方觉得你坦率有效率, 切中要害可以使对方觉得你懂行,值得交谈。
2、由浅入深,追问问题,发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐
的问题,有时难免让记者碰壁,采访对象要么拘谨不安,支支吾吾,谈不到要害,
要么有心拒绝,闪烁其辞,加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以
先用一些宽泛的话题缓解气氛,逐渐引入正题;或旁敲侧击,追本溯源,引出未知
的细节。
3、诱导性的提问,引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中,
采访对象得有较好的敏感性, 并肯于争辩, 而记者则需要掌握好谈话的时机, 运用
语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。 诱导性提问会产生什么样的结果, 取
决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。 因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步,但只要融洽关系得以保持,便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问
中的一个重要的技巧,因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问,
需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。 聪明的记者一般不会打断采访对象的话,这样可能得到直接询问得不到的情况。故意不露声色,有时同样有效。美国著
名的电视节目 主持人迈克华莱士说 : “我发现,在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题, 等对方回答完毕你再沉默三、 四秒钟, 仿佛你还在期待着他更多的
回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。 ”
带上眼睛和耳朵
善于观察与倾听, 捕捉采访问答中所不能显现的事实。 艾丰提醒所有的记者 “在采访时别忘了带上眼睛和耳朵 ”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需
要记者全身心地投入, 许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实, 都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
1、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的,把
握事物相互关联的全局视角; 也可能是指记者个人情感、 思想的视角; 还可能是指在现场观察时的微观视角。 总之, 正确的视角加上细致的观察, 会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提出 :一名记者,
特别是一名老练的记者,应该是最
您可能关注的文档
- 三年级数学《分数的初步认识》教案.docx
- 生之喜悦阅读与答案.docx
- 小学生英语演讲稿各种主题范文.docx
- 五一促销活动主持词.docx
- 我学会了独立思考作文范文.docx
- 上海小学五年级第二学期语文课后词语表与古诗和名言汇总.docx
- 扬州个园导游词范例.docx
- 工作简报格式范文.docx
- 捅马蜂窝阅读练习与答案.docx
- 参观博物馆观后感.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)