教案设计——组合逻辑电路地分析报告与设计.docVIP

实用标准文档 PAGE 文案大全 教 案 首 页 授课类型 理论课 授课时数 2学时 授课周数 第7周 授课日期 10月23日 授课班级 14液电装配班 课 题 组合逻辑电路的分析和设计 教学目标 知识目标：1.使学生熟练掌握基本逻辑代数的表示方法和运算规律； 2.使学生掌握组合逻辑电路的分析方法； 3.使学生掌握组合逻辑电路的设计方法。 能力目标：1.通过培养学生分析实际问题的能力，使学生找到用电路解决实际问题的设计方法； 2.通过对逻辑电路的搭接，将抽象知识变得生动直观。 情感目标： 1.通过分组，任务驱动法，培养学生团队合作精神。 教学重点 对复杂逻辑电路的分析； 对实际问题用逻辑电路形成设计方案，并利用电路的搭接实习功能。 教学难点 对实际问题的分析，找到正确的设计方法； 教学方法 讲授法，任务驱动法，巡回指导法等。 教学器材及设备 多媒体、投影仪、制作PPT课件、逻辑电路搭接模块、插接导线 复习提问 提问内容 姓名 成绩 1.基本的逻辑逻辑关系有哪三种？ 张雨晴 95 2.逻辑函数的表示方法有哪些？ 于云龙 86 3.卡诺图化简法和公式化简法的特点分别是什么？ 张盟 91 板 书 设 计 作业布置 《电工电子技术》教材，P272~273，T1、2、5、6 课后小结 1．本课