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肖盛怀培训心得体会 　　篇一：培训心得　　培训心得　　XX年3月11日至13日，受学校领导的安排，我与本校董兆娜老师、周启燕老师、鄢广兵老师和刘小平老师一行五人到重庆江北参加了“全国中小学班主任专业成长与学校心理健康教育研讨会”活动。3月12日上午，我们听取了北京师范大学心理学院郑日昌教授主讲的“以人为本，塑造学生良好行为------人本行为疗法与积极心理辅导”。他主张以人为本，建立良好师生关系。他提出要辩证的看待学生，“不好本身有好，这方面不好那方面好，现在不好将来好”；要对学生正确表扬和批评；对犯错学生不能滥用惩罚，要进行积极心理辅导等。　　3月12日下午我们听取了北京教育心理学研究会理事，清华大学附属中学陈纪英老师主讲的“提升教育工作的实效性”。她从青少年的身心发展特点，重视构建良好的师生关系，教育活动中的心理健康教育工作，教师心理健康水平与工作的关系等几方面阐述如何提高教育工作的实效性。　　3月13日上午我们首先听取的是河南省济源市第一中学教科室主任秦望老师主讲的“共同生活：有效德育的途径”。他从班级文化建设、班级活动策划、班级组织建构、学生心理辅导、班主任专业成长的诸多方面介绍通过共读共写共学共游共玩等途径与学生进行共同生活，切实提高德育的有效性。然后我们还听取了全国知名班主任专家肖盛怀老师主讲的“班主任五项内功修炼”。他认为，班主任应该从“认识自我，做一个真实的班主任；力求公平，做一个会爱的班主任；讲究科学，做一个专业的班主任；构建文化，做一个特色的班主任；学会陪伴，做一个温暖的班主任”五方面修炼内功，提升专业化水平，做好班主任工作。 参会的每位老师全程都专心听讲，认真笔记，获得了宝贵的经验与心得体会。　　一、关于班级管理　　管理工作的基础是常规工作。班主任管理可以分为以下几类：1、黄色管理学（特严厉、凶、恶）（见效快、麻烦多）2、红色管理学（激励、忽悠）3、蓝色管理学（亲力亲为、完美）（累、悲剧）4、绿色管理学（不发火、死缠烂打、啰嗦）首先在组建班委时我们要多费点心思，努力形成一个高效有力的班委。　　在班委组建时要注意学生性格的搭配，使之形成有效的管理机制，成为班主任的得力助手；秦老师举到毛主席和周总理的搭配，二人一个擅长高标准的要求，一个擅长温柔的以理服人，俩人分工合作，一个指明方向，一个做具体的思想工作，使中国共产党茁壮成长，领导中国革命走向成功。这个道理同样适用于我们的班级管理，在这个班委团队中，要有人强硬——制定标准，有人温和——做思想工作，刚柔并济，以便达到理想的效果。当然这个原理还适用于其他的很多方面，比如科代表和科任教师性格的搭配等。　　二、关于班级文化建设 　　班级文化落地的“五个一”一套理念 　　一本教材　　一套制度　　一批典型　　一支队伍　　没有活动就没有教育，没有活动就没有班集体　　班级文化的建设至关重要，一个班级的班级文化就是这个班的核心思想，有什么样的班级文化就会产生什么样的思想。在班级文化的建设过程中，我们要多向他人学习，努力多开展一些有意义的活动，通过不同的形式来展示我们的班级文化，使之深入每个学生的内心。　　比如，首先明确班级文化的核心（通过班会课的形式让同学们自主确立班级文化的核心，当然这离不开我们班主任的引导），然后通过各种形式使这种文化深深地烙刻在每位同学的心里，接着要有配套游戏加以强化。还要有具体的制度来支持，选出代表、典型来引领当然这一切都需要我们自己坚持不懈，每次活动始终围绕着这个核心，带领学生体现在每一个小的行为中去，让他成为一种习惯。　　篇二：班主任培训心得体会　　班主任培训心得体会 　　我有幸参加了3月30日、31日在兰州政法学院举行的班主任培训活动。 通过培训学习使我对新时代的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。 下面谈一下我培训的感想。 感想一：创造和谐团结的魅力群体。 　　蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”。学校是培养人，发展人的地方。作为21世纪的小学班主任，应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人快乐成长。 魅力群体指的是魅力学生，魅力教师，和魅力家长。首先作为班主任，要深知社交之道。学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得观注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望与尊严。　　培训中，有位老师在交流时说过：他的学生对他说道“老师，虽 然我们平时不把您放在眼里，但我们已把您记在心里。”我想这位老 师与学生的相处是成功的， 他放下高高在上的形象，与学生平等交流，打成一片。他已经深深抓住学生的心了。　　教师无