宿州学院教育学课件第三章 教育与社会发展.ppt

《教育学》— 第三章 教育与社会发展 第一节 教育的经济功能 两者关系：经济发展是教育发展的物质基础，经济决定和制约着教育，教育对经济有着重要的反作用。 一、经济对教育的决定和制约作用 1.经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度 2.经济发展水平决定教育的结构和培养规格 3.经济发展水平制约着课程的设置与教育内容的选择 4.经济发展水平制约着学校教育形式和手段的更新 二、教育的经济功能 1.教育是劳动力再生产的重要手段 潜在的劳动力——现实的劳动力 2.教育是科学知识再生产的重要形式 3.教育是创造和发展科学技术的重要基地 “教学与科研相统一”——高校的两大职能 “经济要发展，教育须先行” 第二节 教育的政治功能 一、社会政治对学校教育的作用 1.政治制度制约教育的性质和目的 2.政治制度影响部分课程和教育内容 3.政治制度决定着教育的领导权 4.政治制度对受教育权的影响 5.政治制度决定着国家的教育制度 政治制度决定着教育的领导权 1）通过立法、人事管理等手段来领导教育。 2）通过控制财权来领导教育。 3）通过思想上的优势力量来领导教育 二、教育的政治功能 第三节 教育的文化功能 一、文化及其构成 广义的文化——指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 狭义的文化——主要是指社会的精神文化，即社会的思想道德、科学、教育、艺术、文学、宗教、传统习俗等等及其制度的一种复合体。本书所说的文化是指狭义的文化。 二、文化对教育的制约和影响 与政治经济相比，文化对教育的制约作用有明显的不同： 1、从形式上看，文化对教育的制约作用具有间接性、隐蔽性 2、从影响范围看，文化对教育的影响，不仅反映在教育价值观和内容上，也渗透在教育体制、课程教材、道德教育以及教育方法和教学组织形式中，具有广泛性特点。 3、从影响的方式和途径看，既有社会意识、社会舆论的影响，也有个人深层心理结构的影响。 文化对教育的制约作用表现在： 1.文化制约着教育内容 1）文化传统对教育内容的制约和影响 2）文化的发展对教育内容的制约和影响 3）文化内容结构对教育内容的影响 2.文化观念制约人的教育观念 1）文化观念制约和影响着人们对教育的态度和行为 2）文化观念深刻地影响着教育思想 3.文化模式制约教育模式  三、教育的文化功能 1. 保存、传递文化的功能 2. 传播、交流文化的功能 3. 选择、提升文化的功能 4. 生产、创新文化的功能 第四节 教育的相对独立性 教育的相对独立性——是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。表现在： 一、教育过程是一种转化活动的过程 二、教育具有历史继承性 三、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 * * 内容提要： 1、教育与政治的辩证关系； 2、教育与经济的辩证关系； 3、教育的文化功能； 4、教育的相对独立性。 大学生就业 下页 前进 返回 教育的政治功能 1.教育培养政治所需的人才,维系和巩固原有的政治制度 1）培养、选拔政治和管理人才，维护社会政治的稳定和发展 2）通过政治思想的传播和灌输，促进社会成员的政治社会化 2.教育具有促进社会政治变革的功能 1）教育的普及化与社会政治变革 2）教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德，促进社会政治的变革 3）教育可以促进社会政治民主化 3.教育通过传播社会思想,制造社会舆论，发挥政治功能 *