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英语单词策划书活动方案 　　篇一：英语词汇比赛策划书　　“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛　　活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习 英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。　　活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇　　的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌　　握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视　　英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为真正的英　　语达人，自如应对四六级。　　活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水　　平。　　活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节，第一　　环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看　　字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第　　六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。 活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。　　3、看字母找单词：试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle　　用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。　　请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。　　5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。共十道题，答对一道十分，打错扣五分，如果获得答题权的选手没有作答扣除十分，若三十秒后无人抢答该题作废，进行下一题。请选出冠亚军。6、绕口令：团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。7、情景对话：各对抽的视频后用英语进行情景对话，评委根据选手表现给分。　　活动安排：四月一日进行初赛，四月五日进行决赛均在报告厅举行 活动对象：化学化工学院同学　　奖项设置：一等奖二等奖三等奖 单词王 由学校颁发荣誉证　　书　　经费预算：　　注意事项：注意事项：　　（1）、整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定　　（2）、整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰学生正常学习生活。　　（3）、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。　　以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书。　　篇二：英语活动策划　　A 英语室外宣传招生方案： 　　I招生理念： 　　扩大高材生教育知名度，宣传我们‘寓教于乐，快乐学习’的理念。争取更多的学生在我们高材生教育成长成才！　　II 活动基本要素：　　1.招生目标：针对小学生实施英语招生　　2.招生时间：开业结束后——期末考试之前。 3.招生地点：各个小学门口　　4.招生对象：各活动内的小学生以及家长　　5.服装：统一带有LOGO 以及高材生教育的文化衫。　　III 人员安排：　　1. 首先全部人员将高材生教育展版，横幅，教材等物资摆放好。 2. 1-2人员向学生以及家长发传单介绍高材生教育。 3. 1人负责进行登记个人信息就送圆珠笔等精美礼物。　　4. 2个英语老师同时进行英语猜谜，认单词，阅读理解，以及口语测试等游戏，并对表现优异者进行奖品发放。　　5. 1人负责直接报名者可送礼品。　　6. 最后活动结束，获得礼物学生以及全体高材生教育老师工作人员合影。（可放在我们高材生教育展示）　　英语活动内容:IV　　1. 英语猜谜 由英语老师收集，适合小学生的英语谜语，用A4打印。大约共10个。 2. 英语单词 收集剑桥少儿三级以上的单词，注意测试时间，防止手机查询单词，A4打印。　　准备10份。　　3. 简单型阅读理解 可以选自剑桥少儿三级文章片段 A4打印 10份。　　口语测试 根据小学生不同年级，设计不同口语测试题目，由英语老师提问并判断回答情况 挑选5位同学。（获奖