西北大学 大学语文课件 说笑.pptVIP

说笑 钱钟书 一、教学目标 1、了解钱钟书在中国现当代文化史上 的地位。 2、了解本文写作的出发点及时代背景。 3、领会本文幽默冷静的文章风格。 二、教学重点、难点 1、领会作者对“笑”与“幽默”的定义 及其关系的论述。 2、领会论述中作者为说明论点所引 用的大量古今中外典籍文献。 三、作家生平 钱钟书,字默存，号槐聚。1910年生于江苏无锡。十岁入东林小学，在苏州桃坞中学、无锡辅仁中学接受中学教育，十九岁被清华大学破格录取。 《《《 1932年在清华结识杨绛先生，次年毕业，赴上海光华大学执教。 1935年，与杨绛先生完婚，然后同赴英伦留学。两年以后，以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获副博士学位。之后随杨绛先生赴法国巴黎大学从事研究。 《《《 1938年，被清华大学破例聘为教授，次年转赴国立蓝田师范学院任英文系主任，并开始《谈艺录》的写作。 1941年，珍珠港事件爆发后困居上海，任教于震旦女子文理学校，其间完成了《谈艺录》、《写在人生边上》的写作。 《《《 抗战结束后，任上海暨南大学外文系教授兼南京中央图书馆英文馆刊《书林季刊》编辑。在其后的三年中，作品集《人兽鬼》、小说《围城》、诗论《谈艺录》得以相继出版，在学术界引起巨大反响。 《《《 1949年，回到清华任教；1953年调到文学研究所，其间完成《宋诗选注》，并参加了《唐诗选》、《中国文学史》（唐宋部分）的编写工作。 1966年，文化大革命爆发，于1969年11月与杨先生一道被派往河南“五七干校”。 《《《 1972年3月回京，当年8月《管锥编》定稿。 1979年，《管锥编》《旧文四篇》出版。1982年起担任中国社科院副院长、院特邀顾问；1984年《谈艺录》（补订本）出版；次年，《七缀集》出版。 《《《 1998年12月19日，先生在北京逝世，享年88岁。 四、写作背景 三十年代的幽默文学： 上个世纪三十年代，以林语堂、周作人为代表的作家大力提倡幽默，创办一些专门发表幽默文章的刊物。专写幽默的小品文盛行一时，追风潮的作家也努力去撰写离现实比较远，闲适、轻松的文学作品，形成当时特有的幽默文学。 《《《 针对这种现象，鲁迅进行了批判，指出当时中国是一个皇帝不肯笑、奴隶不准笑的时代，是一个风沙扑面、虎狼成群的时代。提倡幽默不合时宜。 《《《 钱先生没有像鲁迅先生那样指出这种幽默的虚妄，但很明显，他对此种幽默观很不以为然。 五、题 解 作为题目的“说笑”，不是平常讲的说说笑笑，不是一个并列的结构，而是一个动宾结构，“说”是动词，“笑”是它的宾语，“说笑”的意思是说一说“笑”这个问题。 《《《 本文细致区别了“笑”与“幽默”的内在含义，指出“笑”只是一种外在的生理表情，而“幽默”才真正与人的内心世界有联系，与智慧和会心密切相关，是一个人长期修习的自然流露，由此得出本文的结论，幽默是不可能经由提倡而成规模产生的。 六、层次结构、段落大意 第一层次：1、2自然段。开门见山提出论点：“幽默用笑发泄，但笑未必表示幽默”。并从飞禽走兽不具备笑的功能出发，说明大部分人误解、扭曲了“笑”与“幽默”之间的关系。 《《《 第二层次：3、4自然段。这是核心段落，其中心句：“经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默”。 结论：集体式的所谓幽默只会是“小花脸”的把戏，“小花脸使我们笑，并非是因为他有幽默，正因为我们自己有幽默”。 《《《 第三层次：最后一个自然段。曲折点题，指出提倡幽默是一种虚妄的同时，一针见血指出其实质有哗众的商业行为之嫌疑。 七、论述方法 1、旁征博引。 2、文笔幽默。 3、层层递进，推理严密，论证透析。 《《《 （笑是人脸上的电光）――真正的笑是什么？（内心的自然流露）――为何幽默不能提倡？（提倡的是僵化机械的不自然流露，其是幽默的天敌）――真正的幽默是什么？（别有会心、欣然独笑、冷然微笑） 八、思考与练习 1、通过课文的学习，你如何看待“幽默”与“滑 稽”的区别与联系。 2、在深刻理解本文的基础上，分析本文的中 心论点。 3、以本文为例，分析层层递进的论证方法， 并以此试做短文一篇。 * * * * * * 钱先生与夫人杨绛先生 钱先生故居内景 钱先生墨宝