高二第二学期作文训练.5.pptxVIP

;一、题目材料分析; 本材料作文中的“面对小卜的就业选择，你会给出什么建议”就是“提示语”，这个“提示语”启示我们： 1.本次写作的范围应该围绕“小卜的就业选择”问题，当然也可以从小卜的个案出发，透视大学生就业背后的价值选择。但不能脱离小卜就业选择本身，泛泛而谈当代大学生如何做出理性的就业选择。 2.“小卜的就业选择”，此处指的应该是材料中的三种选择，即回乡做老师、加盟外企、创办服装设计公司。为什么只有这三种呢？因为材料的最后一句话“实现自己的创业梦”后面是句号，就意味着目前小卜只有这三种选择。作为写作者“你”，给小卜提的建议必须建立在这三种已有选择的基础上，不能脱离这三种选择“另起炉灶”。 3.既然是“建议”，写作者就要有强烈的主观意见，不能进行客观现实性或规律性分析。; 【符合题意】能够围绕小卜的就业选择问题，提出自己的建议，并且阐述建议的原因，例如建议小卜回乡做老师，可以围绕职业选择与社会价值、责任担当等内容展开；建议小卜加盟外企，可以从职业选择与专业优势、个人幸福等层面展开；建议小卜自主创业，可以从职业选择与个人价值、内心意愿、理想与社会价值等角度展开。除此之外，考生也可以两两搭配甚至三者结合，甚至可以在就业顺序上进行创新建议；当然，考生也可以在理性分析三种选择的基础上，提出更多的就业建议；也可以适当拔高，围绕就业的价值选择问题提出建议。 【基本符合题意】能够围绕小卜的就业问题，给出自己的指导建议，但流于表面，不能从精神、心态、价值观等深层次进行分析；或者只是谈社会责任、职业幸福、实现梦想等，抛开了小卜的具体选择。这两种情况都视为基本符合题意的文章。 【偏离题意】完全抛开材料中的三种选择，另起炉灶，建议小卜考公务员、研究民族语言等等；或者完全抛开小卜的就业选择，来谈尊重内心的意愿、坚守本心、不随大流等等。这两种情况都视为偏离题意。;（1）建议小卜回乡任教的角度 （2）建议小卜加盟外企的角度 （3）建议小卜创办服装公司的角度 （4）上述三种两两结合，例如创办服装公司之后再回乡任教，回乡任教之后再加盟外企等等。 （5）上述三种“三者结合”，顺序自由搭配，例如先加盟外企，再创办服装公司，再回乡任教等。 （6）理性分析三种选择之后，适当提出其他建议。注意：不能抛开已有的三种选择。 说明：三种选择只是就业选择，不是道德选择，更不是人品选择。因此不能对这些角度进行过度的道德化解释，更不能在三者之间进行道德优劣的比较，出现“泛道德化”的情况。回乡任教固然值得肯定，加盟外企就不见得是品德不高尚。;  从吾心，尽吾力(题目简洁,以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗);;;;燃蚕炬之火，扬奉献之美;;;;;;;;;;