高三政治一轮复习第四模块生活与哲学第六课求索真理的历程课件.pptVIP

分析能力——知材对接不到位，你答不深 认识反作用于实践 袁隆平院士主持举办国际杂交水稻技术培训班，指导国外杂交水稻研究与生产 实践是认识发展的动力 为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破 实践是认识的来源 研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题 实践是认识的目的 研发团队取得成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献 答题要点 材料信息 复习集成块二 在实践中追求和发展真理 基本能力——理论理解不透彻，你辨不清 二者相互依存、互为前提，在一定条件下相互转化 联系 从含义上看，界限不容混淆 区别 原因 理解 过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 方法论 认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波 浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不 断发展 上升性 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 人类认识是无限 发展的，追求真 理是一个永无止 境的过程 无限性 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质